목차
1. 서론
2. 훈민정음 창제동기
1) 창제배경
2) 창제주체
3. 창제동기의 새로운 해석
1) 새로운 해석
2) 한글차제의 역사적 의미가 갖는 문제점
3) 의문에 대한 대답
4. 결론
2. 훈민정음 창제동기
1) 창제배경
2) 창제주체
3. 창제동기의 새로운 해석
1) 새로운 해석
2) 한글차제의 역사적 의미가 갖는 문제점
3) 의문에 대한 대답
4. 결론
본문내용
했다는 것은 어떻게 된 것일까? 또다시 말의 앞뒤가 맞지 않아서 머리 속이 복잡해졌다.
하지만 이내 생각을 정리할 수 있었다. 이 당시에 신하들의 이러한 태도는 상식적인 태도였다고 할 수 있을 것이다. 그때 학자들로선 그런 소양을 가지고 있었으니까... 우리 나라는 중국의 한문으로 문자생활을 했고 한문으로 이뤄져 있었기 때문에 한글을 만드는 것은 그들에게는 필요치 않았던 것이다. 이것은 오히려 중국에 있어서 오랑캐가 되려는 것이었기 때문에 관료들이 반대하는 것은 어쩌면 당연했는지도 모른다. 그렇기 때문에 세종은 집현전 학자들에게 명령을 하면 하라고 할 사람이 하나도 없다고 생각했을 것이다. 그래서 가만히 만들 수밖에 없지 않았나 하는 추측 아닌 추측을 해보았다. 집현전 학자에게 명령을 내렸을 때 '전하 절대로 안됩니다.'하고 반대할 터인데... 나 역시 말없이 일을 진행했을 것이란 생각을 했다. 만약 한글이 창제되기 전 신하들의 반대가 크게 나타났다면 한글 창제는 불투명했을 것이다. 하지만 끝까지 풀리지 않는 의문이 하나 있었다. 그렇다면 왜 한글창제가 집현전 학자들과 함께 이루어졌다는 설이 생긴것일까? 그 뒷 사정이 또 무엇인가 있는 것일까? 하는 의문만을 남긴채 난 이글을 끝맺어야 했다.
세계적 과학잡지, 디스커버에 지난 94년 7월호에 문자에 대한 특집 기사가 실렸다. 이 글은, 한글을 설명하는데 많은 지면을 할애했을 뿐 아니라 가장 중요하게 다루었다. "세계에서 가장 합리적인 글" 그리고 최상급의 표현을 써서 한글을 극찬하고 있었다. 역시 다른 문자와 비교해도, 한글의 우수성은 탁월한 것이었다. 문득「문자학적 사치 그 무엇과도 비교할 수 없는 문자학적 사치! 세계 문자사상 가장 진보된 글자, 그것이 바로 한글이다.」라고 말한 어느 교수의 이름이 뇌리를 스쳐지나갔다. 이렇듯 한글창제는 세종이라는 한 왕이 또는 여러 학자가 함께 우리에게 선사한 고귀한 선물중의 하나일 것이다. 그러니 이런 한글을 아끼고 사랑하지 않을 수 없을 것이다. 그리고 마지막으로 이 글을 요약·정리하면서 많을 것을 느끼고 전에는 해보지 않았던 많은 생각을 하게 되었다. 하지만 이것에 관해서 내가 가지고 있는 지식은 턱없이 부족했기 때문에 모든 의문을 충족시키지는 못했다. 하지만 그 의문중의 일부를 이번 과제를 하기 위해서 했던 자료조사 등을 통해서 그나마 조금이지만 해결할 수 있었다는 점에서 만족을 느끼며 글을 끝맺으려 한다.
하지만 이내 생각을 정리할 수 있었다. 이 당시에 신하들의 이러한 태도는 상식적인 태도였다고 할 수 있을 것이다. 그때 학자들로선 그런 소양을 가지고 있었으니까... 우리 나라는 중국의 한문으로 문자생활을 했고 한문으로 이뤄져 있었기 때문에 한글을 만드는 것은 그들에게는 필요치 않았던 것이다. 이것은 오히려 중국에 있어서 오랑캐가 되려는 것이었기 때문에 관료들이 반대하는 것은 어쩌면 당연했는지도 모른다. 그렇기 때문에 세종은 집현전 학자들에게 명령을 하면 하라고 할 사람이 하나도 없다고 생각했을 것이다. 그래서 가만히 만들 수밖에 없지 않았나 하는 추측 아닌 추측을 해보았다. 집현전 학자에게 명령을 내렸을 때 '전하 절대로 안됩니다.'하고 반대할 터인데... 나 역시 말없이 일을 진행했을 것이란 생각을 했다. 만약 한글이 창제되기 전 신하들의 반대가 크게 나타났다면 한글 창제는 불투명했을 것이다. 하지만 끝까지 풀리지 않는 의문이 하나 있었다. 그렇다면 왜 한글창제가 집현전 학자들과 함께 이루어졌다는 설이 생긴것일까? 그 뒷 사정이 또 무엇인가 있는 것일까? 하는 의문만을 남긴채 난 이글을 끝맺어야 했다.
세계적 과학잡지, 디스커버에 지난 94년 7월호에 문자에 대한 특집 기사가 실렸다. 이 글은, 한글을 설명하는데 많은 지면을 할애했을 뿐 아니라 가장 중요하게 다루었다. "세계에서 가장 합리적인 글" 그리고 최상급의 표현을 써서 한글을 극찬하고 있었다. 역시 다른 문자와 비교해도, 한글의 우수성은 탁월한 것이었다. 문득「문자학적 사치 그 무엇과도 비교할 수 없는 문자학적 사치! 세계 문자사상 가장 진보된 글자, 그것이 바로 한글이다.」라고 말한 어느 교수의 이름이 뇌리를 스쳐지나갔다. 이렇듯 한글창제는 세종이라는 한 왕이 또는 여러 학자가 함께 우리에게 선사한 고귀한 선물중의 하나일 것이다. 그러니 이런 한글을 아끼고 사랑하지 않을 수 없을 것이다. 그리고 마지막으로 이 글을 요약·정리하면서 많을 것을 느끼고 전에는 해보지 않았던 많은 생각을 하게 되었다. 하지만 이것에 관해서 내가 가지고 있는 지식은 턱없이 부족했기 때문에 모든 의문을 충족시키지는 못했다. 하지만 그 의문중의 일부를 이번 과제를 하기 위해서 했던 자료조사 등을 통해서 그나마 조금이지만 해결할 수 있었다는 점에서 만족을 느끼며 글을 끝맺으려 한다.
추천자료
- 역사란 무엇인가-한국사
- 역사교육의 목적
- 북한 역사학의 한국사 인식
- 고려전기의 역사인식
- 역사 군담소설
- 역사학자 홍이섭에 대해..
- [시대구분][시대구분의 의의][시대구분의 내용][시대구분의 문제점][시대구분의 과제][역사][...
- 한국의 역사와 문화 완전 정리.
- 인물학습(역사인물학습, 역사교육)의 의미와 선정기준, 인물학습(역사인물학습, 역사교육)의 ...
- [사료학습, 사료학습 의의, 사료학습 효율성, 사료학습 역사적 상상력, 사료학습 사례, 사료...
- [역사해석][역사][해석][역사해석 과정][역사해석 중요성][역사해석과 신학][역사해석과 데이...
- 역사교육 과정과 교과서 분석
- [역사학] 1980년대의 역사학 동향
- 우리말의역사, 국어사의 시대 구분 방법과 각 시기의 언어적 특징에 대하여 설명하시오.
소개글