청소년 약물남용에 관한 전반적인것

소개글

청소년 약물남용에 관한 전반적인것에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.서론 -도입

2.본론
1)약물남용(Drugs Abuse)의 정의
2)약물의 종류와 특징, 영향

3청소년 약물남용의 사회 심리적 배경

4약물중독의 원인과 동기

5약물남용의 진행단계

6청소년 약물남용의 실태

7관련법규

8지역사회 협력체계망을 활용한

9청소년 약물남용의 예방과 치료

10청소년 약물남용 문제에서 사회복지적 접근의 정체성
청소년 약물남용에 대한 사회복지의 개입

결론-약물남용문제의 방향성
참고문헌

본문내용

회와 센터와의 협력체계망을 형성한다.
4)청소년약물남용 문제의 당면과제 및 개선방향
(1)심층적조사의 필요성:
지금까지의 약물남용실태에 관한 조사는 약물남용의 경험에 대한 조사뿐이었다. 또한 그 대상이 학생 청소년에만 그쳐서 학교교육체계에서 소외되어 약물남용의 위험성이 더 높은 청소년의 문제를 파악할 수 없었다. 조사의 대상의 범위를 학생 청소년에서 비학생청소년까지로 확대하고 그 수준을 경험뿐만 아니라 약물남용의 수준까지 파악할 수 있는 심층적 실태조사가 이루어져야 할 것이다.
(2)개입대상자 발굴의 어려움:
청소년 개인은 비난을 받을까하는 두려움에 약물남용의 문제에 대해서 당연히 주위에 노출하려고 하지 않고 가족, 혹은 학교에서 그런 문제를 발견하더라도 외부로 노출하지 않고 그 안에서 해결하려고하는 잘못된 경향들이 있다. 적극적인 홍보 및 예방교육을 통해 약물남용문제가 있을 수 있는 일임을 인정하고 주위의 부정적 인식 없이 약물관련 서비스를 제공받을 수 있는 분위기가 되어야 할 것이다.
(3)서비스를 제공받을 수 있는 여건의 부재:
현재 약물남용 청소년의 치료프로그램은 대부분 학업 중퇴했거나 상급학교에 진학을 포기한 청소년을 상대로 이루어지고 있다. 아직 의존도가 높지 않지만 고위험군으로 발전할 가능성이 있는 청소년들은 모두 학교를 다니기 때문에 집중적으로 치료를 받기에 어려움이 있다. 방과 후 프로그램이나 주말프로그램의 활성화가 필요하며 학교차원에서는 치료를 받는 청소년에 대해 수업일수 인정 등의 제도적지원이 필요할 것 같다.
(4)체계적 예방교육프로그램의 실시:
각 학교마다 약물남용교육을 복지관에 의뢰하기도 하고 양호교사, 교련교사 혹은 소정의 교육을 받은 교사가 담당하여 정기, 혹은 비정기로 행하고 있다. 이러한 산만한 체계들이 법적으로 규정되어 전문가에 의해 정기적으로 이루어질 수 있도록 해야 한다. 또한 교육효과를 높이기 위해 실무자들에 대한 교육도 꾸준히 실시해야 한다.
(5)높은 이직률로 인한 지속적 서비스의 어려움:
다른 분야도 모두 마찬가지이겠지만 특히 청소년 약물남용 분야는 전문적인 지식과 경험이 필요한데 높은 이직률로 인해 실무자가 자주 바뀌어 사업의 일관성의 부족과 지속적서비스를 제공 하는데의 어려움이 있다. 이러한 높은 이직률에는 과도한 업무와 낮은 처우가 큰 원인이다. 복지기관에서청소년 약물 남용 문제 담당자는 모두 이 일을 전담하는게 아니라 다른 일과 겸해서 맡고 있어서 매우 힘든 상황이다. 종사자의 처우가 개선되고 장기적인 근무를 유도할 체계가 잡혀야 할 것이다.
(6)약물남용 전문기관 설립의 필요성
청소년 약물남용 치료·재활기관의 설립이 필요하다. 대부분의 입원치료 프로그램은 성인 알코올중독자를 대상으로 하고 있으며, 현재 국내에서 약물남용 청소년을 위한 거주프로그램을 운영하고 있는 약물의존 전문치료·재활기관은 전무하다. 지난 10여 년간 정부 및 민간단체에서는 지속적으로 약물남용 예방활동을 전개해 왔다. 그러나 이 과정에서 만나게 되는 약물남용 및 의존 청소년들을 연계시킬만한 적절한 치료 서비스는 절대적으로 부족한 실정이다.
(7)약물남용조정센터설립의 필요성
각 시도에 청소년약물남용 정보조정센터가 설립될 필요가 있다. 센터가 지역사회 협력체계 구축의 중심역할을 함으로써 약물을 사용하는 일반청소년이나 교정시설과 교호시설의 청소년이나 입원치료를 마친 청소년이 지역사회에 복귀하거나 타 지역으로 이주하는 경우에 생활변화에 따른 문제나 스트레스를 다룰 수 있도록 원조하는 지속적이며 연속적이고 체계적인 사례관리가 이루어져야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
사회복지적 개입은 인간중심의 접근이다. 청소년 약물 문제에 있어서도 '청소년'을 먼저보고 그 후에 약물문제를 보기 때문에 청소년의 발달과정을 이해하고 그에 따라 체계적으로 약물문제에 접근할 수 있다. 또한 사회복지적 개입은 환경체계에 대한 개입이다. 청소년의 가족, 학교, 지역사회 등 청소년을 둘러싸고 있는 환경을 생각하고 그에 개입하여 복합적인 방식으로 클라이언트를 원조한다.
사회복지적 개입은 지속적인 개입이다. 일회성 프로그램에 치중하는 것이 아니라, 치료든 예방이든 지속적 클라이언트가 서비스를 받은 후에 어떻게 변화하였는지를 평가하고 사회에 적응하는 것에 대해 사후관리를 통해 지속적으로 관여한다. 뿐만 아니라 클라이언트에게 필요한 자원을 연계하고 지역사회의 참여를 유도한다.
『약물이 우리의 희망을 빼앗아갈 수는 없습니다. 청소년 여러분은 우리의 미래입니다. 약물남용문제는 특정 청소년들만의 문제가 아닙니다. 우리 스스로 풀어가야 할 우리들의 문제입니다』 (청소년 약물예방 강남지역협의회 홈페이지 머리글 중)에서 말하고 있듯이 청소년의 약물남용 문제에 대한 사회복지의 개입은 청소년을 중심으로 그들을 둘러싼 가족, 학교, 지역사회에 골고루 개입하는 것이며 지속적으로 이루어져야 한다.
이러한 당위성의 측면에서 한 지역사회 내에 정신보건센터와 청소년수련관을 비롯하여 6개의 지역사회복지관이 주도적으로 결성된 「강남지역협의회」는 청소년 약물남용 문제의 통합적 서비스 제공의 필요성을 충족시키기 위한 좋은 모델이라고 할 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
법제처 www. moleg.go.kr
YMCA 청소년 상담 네트워크.
http://counsely.ymca.or.kr/drug/adult_drug2.htm
약물남용 청소년을 위한 강남지역 협의회 http://www.drugkiller.or.kr/lib/lib_frame.htm
마약퇴치 운동본부 www.drugfree.or.kr
http://simri.edumoa.com/info_teen.php3?category=c_4&linkIndex=c
_4_3_2
http://www.megapass.co.kr/~iamjeff/data/drug/drug45.htm
대경청소년약물상담센터 www.in4u.or.kr
남미애,홍봉선, "청소년복지론", 양서원.
문화관광부. 2003. 청소년 백서
보호지원과(청소년보호위원회). 2001. "지역사회 협력체계망을 활용한 청소년 약물남용 예방 및 치료 시범사업보고서"
조언: 청소년약물문제 강남지역 협의회 오선영 실무팀장님

키워드

약물남용,   청소년,   청소년약물남용을 위한 지역협력체계,   청소년 약물남용문제 해결을 위한 강남지역협의회