동기유발과 심리학적 나의 성격분석

소개글

동기유발과 심리학적 나의 성격분석에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.1 내가 동기유발 된 일들
1.2 동기이론의 중요성

2.1 에고그램에 의한 나의 성격분석
2.2 Maslow의 욕구 위계 이론에 의한 나의 성격분석
2.3 Erikson의 심리.사회적 발달 이론에 의한 나의 성격분석

본문내용

면을 가집니다. 본인 스스로가 자신이 중요하다가 느껴야 하고 이 감정이 다른 사람으로부터 인정을 받고 양자가 결합될 때 올바른 의미의 자존심과 자기 확신이 생깁니다. 결핍 시에는 신경과민, 무기력, 열등감 등을 나타낸다고 합니다.
위에 동기유발을 얘기하는 과정에서 초등학교 3학년 때까지 나눗셈도 못했다는 말씀을 드린 적이 있습니다. 그 사건 이 후로는 수학에 흥미를 느끼고 열심히 하게 됐는데 초등학교 5학년 때쯤 학교에서 하는 산수경시반에 뽑혀서 전국 산수경시대회에 여러 차례 나가 보기도 했습니다. 그 때부터 저에게는 남들보다 수학을 잘한다는 자신이 생겼고 차츰 나이가 들어가면서 주위에 친구들로부터도 인정을 받게 되었습니다. 이제는 수학, 물리 과목은 누구에게도 지지 않는다는 그런 자존감을 갖고 살고 있습니다. ^^;;;;
다섯 째, 자아실현의 욕구
자아실현의 욕구는 계층상 가장 높은 욕구로 의미 있는 일을 해보려는 욕망, 자기의 이상과 꿈을 실현하려는 의지를 말합니다. 개인차가 있긴 하지만 궁극의 목적은 개인이 성취할 수 있는 모든 잠재력을 달성하고 자신에게 꼭 맞는 일을 하려는... 더욱 더 자기다워지고 자신이 되고 싶어 하는 모든 것이 되고자 하는 욕구입니다.
제가 이 교육심리학 과목을 듣는 이유는 교사가 되고 싶어서 입니다. 졸업 할때 쯤 되서 확실한 진로가 결정돼야 알겠지만 적어도 이 과목은 교사가 되고 싶어서 입니다. 지금의 저에게 있어서 자아실현이란 교사가 되거나 일류 기업에 입사하는 것 이라는 생각이 듭니다.
2 . Erikson의 심리.사회적 발달 이론에 의한 나의 성격 분석
에릭슨은 태어나서부터 노년기에 이르기까지 여덟단계로 나누어 각 단계마다 일반적인 문제점과 여러 가지 갈등에 대해 언급하였습니다. 각 단계는 고정된 순서로 전개되며, 각단계에서 나타나는 문제나 갈등은 문화와는 상관없이 공통적으로 나타난다고 보고있습니다. 에릭슨의 발달단계가 피아제나 콜버그의 발달단계와 다른점은 어느 한 단계를 성공적으로 통과하지 못해도 다음 단계를 경험한다는 것입니다.
제 1단계 : 신뢰감 대 불신감(0-1세)
저는 기본적으로 세상은 살만하고 해보고 싶은 일도 많다는 생각을 가지고 있습니다. 이것은 부모님이나 주위세계로부터 일관성 있는 지지를 받아 세상은 믿을만하다는 신뢰감이 생성된 결과 생긴 성격 같습니다.
제 2단계 : 자율성 대 수치심(2-3세)
저는 제 자신에 대해 상당한 자신감을 가지고 있는데 이것은 제 2단계 때에 가족의 분별력있는 도움과 격려로 인해 자율성이 형성됐기 때문인 것 같습니다.
제 3단계 : 주도성 대 죄책감(4-5세)
이 때에는 할머니와 같이 살았었는데 그 때 저는 할머니가 키우던 또순이라는 개와 한솥밥을 먹고 한집(개집 -_-;;)에서 자기도 하면서 자유롭게 지냈습니다. 주변세계를 탐색할 수 있는 기회와 그에 응할 수 있는 자유로 인해 주도성이 형성된 것 같습니다.
제 4단계 : 근면성 대 열등감(6-11세)
저는 어느 정도의 근면성과 또 어느 정도의 열등감도 가지고 있는데 어떤 것이 더 우선 순위 인지는 알기가 어렵네요. 무엇인가를 성취하도록 기회를 받아 근면성도 형성되고, 비난이나 좌절감으로 인해 열등감 또한 형성된 것 같습니다. 물론 양극성의 개념에선 일어날 수 없는 일이지만...^^;;
제 5단계 : 정체성 대 정체성혼미(12-18세)
저 자신에 대한 통찰과 자아 정체감은 이시기에 형성됐다고 생각됩니다. 나름대로 안정적이고 정서적인 가정환경과 좋은 성역할의 모델인 부모님을 통해서 정체성을 형성한 것 같습니다.
제 6단계 : 친밀감 대 고립감(18-24세)
이것 역시 친밀감과 고립감 둘 다 형성된 것 같은데, 고립감을 부모님, 여자친구, 동료들 등과의 좋은 인간관계를 통해서 친밀감으로 바꿔 나간 것 같습니다. 하지만 어느 정도의 타인에 대한 두려움은 남아 있는 것 같습니다.
제 7단계, 제 8단계는 제가 24살이므로 생략합니다.
3. 레포트를 마치며...
몇 몇 심리학자들의 이론을 가지고 저의 성격을 분석해 보았습니다. 막연히 알고 있는 나에 대한 생각들을 뜻하지 않게 정리 할 수 있는 시간이 되어서 의미 있었다고 생각합니다. 강의 시간에 배운 내용들을 총동원 하여서 어설프지만 나름대로 설득력 있는 성격 분석을 했다고 생각합니다. 이 레포트로 인해서 자신에게 또 타인에게 접근하는 여러 가지 방법들을 조금이나마 깨달은 것 같은 생각이 들어서 약간은 뿌듯하군요.
부족한 글 끝까지 읽어주셔서 감사합니다. 수고 하십시오. ^^

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동기유발,   교육심리학,   나의 성격분석,   성격분석