스키너의 조작적 조건형성

소개글

스키너의 조작적 조건형성에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
(1) 조건형성구분
1) 고전적 조건형성
2) 조건적 조건형성의 원리
3) 강화계획
4) 실제에의 적용 - 프로그램 학습의 원리

3.결론

본문내용

좋은 학습은 교재의 단계가 점진적으로 조직된 것이다
⑤ 자기 속도의 원리
학습에는 개인차가있으므로 개개인에 맞게 고려 되어야 한다. 즉, 자기 페이스대로 하라는 것이다.
⑥ 학습자 검증의 원리
학습에서 한 단계의 학습을 마치고 다음 단계로 넘어갈 때 학습결과에 대해서 학습자 자신 이 알도록 하는 것이 학습의욕을 고조시킨다.
위의 Skinner의 작동적 조건화와 강화원리의 적용절차는 학습성취를 격려하는 교실환경의 준비와 학습자의 자가 학습을 도모한다는 측면에서 교사는 물로 교수설계자에게 지침을 제공하고 있다. 그러나, 위의 행동주의적 지침은 인지학습 영역의 고등정신 학습이나 외적 강화에 큰 영향을 받지 않는 성인 학습자의 경우에는 이를 그대로 적용하기에는 제한점이 있다는 것을 간과해서는 안될 것이다.

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