초등교육의 전문성

소개글

초등교육의 전문성에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 초등교육과 중등교육의 비교
1. 초등교육이란?
2. 초등학교 교육목표
3. 초등교육의 특징
4. 중등교육이란?
5. 중학교 교육목표
6. 고등학교 교육목표
7. 중등교육의 특징

Ⅲ. 초등 교육의 이해
1. 초등교육의 목적
2. 초등교육의 성격

Ⅳ. 초등교육과 중등교육의 차이점
1. 초등교육
2. 중등교육

Ⅴ. 그럼 어떠한 점에서 초등교육은 전문성이 있는가?

본문내용

적 교육의 원리와 ② 교사중심의 지식의 도야를 중시하는 지식 교육의 원리가 함께 고려되어야 한다고 주장하고, 초등교육은 진보적 교육원리에 충실하되, 지식교육의 원리도 함께 고려하는 데에서 그 성격을 찾아야 한다는 것.
Ⅳ. 초등교육과 중등교육의 차이점
1. 초등교육
1. 모든 교과는 담임이 전담한다.
2. 공통된 기초에 목적을 두고있다.
3. 재량활동, 클럽활동, 학급회의 등 교과수업 이외의 활동이 활발하다.
4. 기초교육이다
2. 중등교육
1. 모든 교과는 교과 전담제로 이루어져 있다.
2. 각기 그 목적의 특이성이 있다.
3. 초등교육보다 그 횟수가 적으며 그나마도 교과수업이나 자율학습이므로 대체되는 경우가 많다.
4. 전문적, 기술적 교육이다
Ⅴ. 그럼 어떠한 점에서 초등교육은 전문성이 있는가?
위에서 초등교육과 중등교육의 정의와 목적 특색 등을 알아보았다. 그럼 우리는 이러한 초등교육에서 어떤 전문성을 찾아야 할 것인가?
이 때 즉 초등교육의 전문성을 탐색하기 위해선 지식전달에 치중한 아주 협소한 시각으로 바라보면 안된다고 말하고 싶다.
앞서 말했듯이 초등교육은 교과지식의 전달 뿐 아니라 인성교육 등의 지식 이외의 것들을 교육시키는데 ?O요한 목적이 있다.
초등학교 시절이 학생의 성격형성기라는 점 그리고 언어형성기 등 학생의 인생에 있어서 많은 부분을 형성하게되는 것을 감안하였을 때 아무리 사람이 환경에 영향을 받아서 여러번 변한다지만 인격이나 개성이 뚜렷하게 형성된 중등교육시기 더 나아가 대학교 즉 고등교육시기의 교육자들 보단 인생에 있어서 직접적이든 간접적이든 큰 영향을 주게 될 것이다.
사실 중 고등학교 시절엔 자기 담당 과목 시간외엔 담임 교사조차 자기반 학생들과 같이 있을 수가 없다. 그렇게 되면 자연스럽게 학생파악에 힘들게 될 것이고 자연스럽게 인성 형성 등에 영향을 적게 미치게될 것이다.
그래서인지 초등교사들은 1년 동안에 전과목을 가르치며 학생들 곁 가까이에 있어서 학생들을 파악하고 그 것을 통하여서 인성교육을 실시하게 되는게 아닌가 하고 생각한다.
비교적 평이한 전과목을 한 교사가 가르치기 때문에 전문성이 떨어지지 않는가하고 생각하기 쉬운데 어쩜 이렇게 전과목을 가르치면서 학생들을 파악하고 그 것들을 통하여 체적 ·사회적 ·정서적 ·정신적인 제반 영역에 걸쳐 광범위한 내용을 교육시키는 초등교사의 모습에서 전문성을 찾을 수 있지 않을까하고 생각한다.

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