■ 영어독해력 지도방법

소개글

■ 영어독해력 지도방법에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 상향 처리 과정 모형(bottom-up processing model)

2. 하향 처리 과정 모형(top-down processing model)

3. 선행 지식 구조 모형(schema model)
(1) 뜻
(2) Schema의 종류
1)linguistic schema
2) formal schema
3) Content schema

4. 상호 작용 모형(interactive model)

본문내용

ow chart, table, graph 같은 것을 제시하는 방법이 있을 수 있다. 시각적으로 제시하는 데는 두가지 이유가 있다. 하나는 중요하고 강한 단서를 제공해 주고 또 하나는 text에서는 막연할 수도 있는 것을 보다 가시적으로 뚜렷한 관계를 만들어주기도 한다
이러한 모든 것은 교사가 현장에서 학생들이 schema를 효과적으로 이용할 수 있도록 지도하는데 필요한 것들이다. 학생들이 text에만 지나치게 의존하는 경향을 통제할 수 있 는 기능역할 이기도 한다. text에 지나치게 의존하는 학생에게는 reading이 의미 중심활동 으로 진행하도록 유도해야하며 하나의 방법으로 하나의 문단속에 관련이 없는 문장 또는 문장들을 삽입하여 읽을 때 찾아내는 훈련을 하게 하고, schema에 의존하는 학생은 대답 을 요구할 때 한 가지 답은 text를 중심으로 또 하나는 schema를 중심으로 그리고 나머 지 대답은 오답으로 된 multiple answer activity를 이용하는 것이 바람직하다(IrVine 1986 : 105)
4. 상호 작용 모형(interactive model)
독해 과정은 상향 처리 과정이나 하향 처리 과정의 어느 한쪽 과정으로만 이루어지는 것이 아니고 독자와 독서 문단 사이에서 일어나는 상호 작용의 활동으로 보아야 한다는 이론이다. 즉, 바람직한 독해 과정은 독자의 능력에 따라서 철자나 단어, 구, 문장을 해독하는 상향처리 과정(bottom-up processing)과 독자의 사전지식(background knowl- dege), 주제, 추론, 세계관 등으로 이해하는 하향 처리 과정 모형(top-down processing)이 상호 보완적으로 교차될 수 있게 해야 하는 이론이다.
영어 독해 지도는 학습자의 수준에 따라서, 그리고 독해 내용에 따라서 그 방식이 달라질 수 있다. 독해 수준이 초보이거나 낮은 경우에는 철저한 정독 위주의 상향 처리 과정 방식의 지도가 이루어져야 할 것이다. 독해 수준이 높고, 독해 내용이 특수한 경우에는 학습자의 인지 구조내의 사전 지식을 활용해서 의미 파악을 해야 하기 때문에 하향 처리 과정 방식의 독해 지도가 이루어져야 할 것이다. 따라서, 교사는 독서를 하는 여러 가지 학습 상황에 따라 이들 두 가지 독해 지도가 이루어져야 할 것이다. 따라서, 교사는 독서를 하는 여러 가지 학습 상황에 따라 이들 두 가지 독해 모형의 방식을 활용해야 한다는 이론이다.

키워드

영어독해,   스키마 이론,   상호 작용 모형,   스키마,   상향 처리 과정 모형,   하향 처리 과정 모형,   선행 지식 구조 모형,   영어교육