(한국문학의 이해) 한국문학의 전통

소개글

(한국문학의 이해) 한국문학의 전통에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.개요

2.한국문학의 특징
2-1.한의 정서
2-1.발표 후 한의 정서에 대한 질문에 대한 심화답변
2-2.해학과 풍자의 미학
2-3.조화와 풍류의 정신
2-4.선비기질과 지조

3.한국문학의 전통성
3-1.전통의 개념
3-2.전통의 창조성
3-3.한국문학의 연속성

4.결론

5.작업일지
5-1.발표지 완성후의 소감
5-2. 발표후의 소감
5-3.종강과 완성본 후의 소감

본문내용

낌이 들면서 맥이 풀려 버렸다..흐윽..부족한 조장을 따라서 열심히 같이 따라와준 우리 이쁜이(?) 후배들∼ 정말 고생 많이 했고∼ 실제로 발표 때도 열심히들 해서 기말고사 끝내고 같이 맥주나 한 잔 하자 +_+/
☆ 처음에 이 수업의 첫 강의를 듣게 되었을 때 정말 흥미롭고 감동의 수업이었다. 그런데 후에 발표수업으로 진행된다는 소식에 조금은 걱정이 앞섰다. 하지만 지금 개요 작성문에 이은 발표지를 완성하였을 때의 느낌! 무언가 뿌듯한 느낌이랄까?? 드디어 교수님이 제시한 발표 수업에 대한 진정한 묘미를 알게 된 것이다. 앞으로도 해야할 일들이 많이 있지만 지금껏 해왔듯이 잘 해낼 수 있을 것 같다.화!이!팅!
☆ 2학년 1학기..특히, 이번 학기에는 발표수업이 많은 과목이 많았었다.
아직 발표수업이 익숙하지 않은 터라 걱정도 되고 그랬는데 이렇게 구체적인 발표지를 작성하고 보니 무언가 해낸 느낌이랄까?? 아직은 실제로 발표를 해야 하는 과제가 있지만 이번 개요작성에, 발표지 작성까지 잘 해왔으니 마지막까지 잘 해낼 수 있을 것 같다. 상호선배님!!조장으로서 너무너무 훌륭 하셨어요. 그리고 내친구 양희야! 우리 끝까지 잘 해 보자고!!^^
5-2. 발표 후의 소감발표
저희 조의 발표 주제는 한국문학과 전통이였습니다. 대부분의 사람들이 목소리가 크고 또박또박하여서 전달이 잘 되었고 많은 양의 자료를 준비한 것 같다고 좋게들 봐주셨습니다. 우선 감사드리고요. 반면에 말이 조금 빠른 것 같기도 하고, 전통이라는 주제가 너무 광범위해서 정확한 주제가 무엇인지 파악하기 힘들다는 의견도 나왔습니다. 내용이 뒷부분에 조금 어려웠다고들 하셨는데요. 간략히 저희 조가 말하고자 했던 한국 문학과 전통의 주제는 한국 문학 속에 녹아 있는 우리 나라의 전통적인 정서를 파악하는 것 이였습니다. 즉, 수많은 전통 중에서도 전통적인 정서라는 한 가지에 초점을 맞춘 발표였다는 것이었습니다. 그리고 마지막에 덧붙인 전통론은 한국 문학 전체 흐름에서 우리 문학이 전통성을 가지고 있는 가 그렇지 않는가라는 보충적인 부연 설명이었음을 알게 해드리고 싶습니다. 이 부분 때문에 혼란스러우셨다면 전달에 문제가 있었던 것 같습니다. 전체적으로 발표 좋게 봐주셔서 끝으로 또 한 번 감사드립니다.
5-3. < 한국 문학의 이해 > 수업을 마무리 하면서 최종 소감.
♥ 한국 문학의 이해라는 수업은 솔직히 나에게 아주 편한 수업만은 아니였다.
한마디로 신경쓸 것 많은 어린 귀족 같다고 해야하나?
나를 시험하는 과목 같기도 하였다. 발표를 한 번 하고 끝내는 것이 아니라
오히려 발표를 하고 나서 손이 더 많이 가는 작업 이였던 것이다.
하지만 대신 한국 문학이라는 것에 대해 정말 많은 시간동안 생각을 하게 만든 수업 이였음에는 분명하다.
한국 문학의 시험을 칠 때도 오픈 북이 결코 쉽지 않음을 한번 더 느끼게 되었다.
그 짧은 시간동안 나의 생각을 정리할 시간은 단 1초도 주어지지 못한 채 생각나는 대로 적기에 바빴으니까. 그만큼 특이하고 진짜 대학생다운 수업을 한번 할 수 있었던 기회였던 것 같다.
한국 문학이란 무엇일까 그리고 한국 문학에서의 전통은 어떻게 묘사되고 드러나고 있을까 에 대한 고찰은 단지 인터넷 검색만으로 끝날 문제는 아니였던 것이다.
작가와 작품은 작품대로 조사해야 하였고 그에 앞서 한국 문학은 또 무엇이며 그 속에서 전통은 어떻게 살아 숨쉬고 있느냐에 대한 고찰은 계속 나를 괴롭혔다. 그 괴롭힘이 효과가 있었던지 우리 조와 다른 조의 발표가 모두 끝나갈 무렵 나는 한국문학은 또 다른 한국학이라는 결론에 도달 할 수 있었다.
어릴 때부터 책 읽는걸 좋아해서 선택한 교양 수업 이였던 만큼 더 크고 성숙한 생각을 할 수 있게 해주었던 수업이 되었던 것이다. 그 뿐 아니라 한 조로 이루어진 발표수업을 하면서 복학 한지 얼마 안되어 멀게만 느껴졌던 예비역 선배와 처음으로 많은 이야기도 해볼 수 있는 뜻깊은 한 학기였다.
이것저것 귀찮은 것도 많았지만 그만큼 생각의 폭과 사교의 폭을 넓혀준 한국문학의 이해라는 수업에 감사하며 이번 한학기의 수업을 마무리 지으려한다.
조원들에게 제일 감사하며 멋진 학점을 기대해보자고 말하고 싶다.
끝으로 우리가 항상 속으로 외치며 발표 수업 준비를 해왔던 그 구호를 외치려 한다. 화이팅!
♥소감?
첫 수업 때부터 '한국 문학의 이해' 란 교양수업이 발표수업이란 사실을 알게 되었는데 막막하기만 하였다. 왜냐하면 이제껏 고등학교 때 수행 평가라고 해서 그냥 참고서에 있는 자료들을 줄줄 읽는 식으로 발표를 해본 게 나의 최종적인 발표경력이었기 때문이다. 그래서 대학생활에서의 발표 수업이란 게 정확히 어떠한 것인지도 몰랐다. 다른 과정을 모두 무시하고서라도 지금 현재 결과로 보았을 때는 최고의 수업이었던 것 같다. 물론 개요 작성, 발표지 준비, 그리고 발표를 모두 끝내고서 수정 보완본까지....정말 끝날 꺼 같지 않던 과제의 연속이라 생각했다. 하지만 지금 현재 느끼는 바를 말하자면 같은 조에 있는 사람들..즉, 조원들끼리 한 배를 타고서 항해를 한 느낌이다.
그리고 그 항해의 과정에서 많은 물고기들을 얻었다고 생각한다. '한국문학과 전동'이란 동일한 주제 아래서 함께 발표를 준비하면서 느낀 조원들끼리의 끈끈한 정과 발표할 때의 자신감, 떨림.....그리고 더 나아가서 다른 사람의 발표를 듣고서 평가 내리는 능력까지...
다시 한번 이런 수업을 듣는 다면 더 자신감 잇게 할 수 있을 거란 생각이 든다. ^^
♥ 조장으로써 잘 이끌었나 싶지만 잘해준 조원들에게 정말 고맙단 생각이 든다.
승현아 양희야 선배가 시원한 팥빙수 한 그릇 사줄게 !!
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參考文獻
1. 김춘식 지음, 한국문학의 전통과 비전통, 국학자료원, 2003.
2. 김흥규 지음, 한국문학의 이해, 민음사, 1998.
3. 최유찬 지음, 한국문학의 관계론적 이해, 실천문학사, 1998.
4. 손미영 외 지음, 한국문학의 흐름과 이해, 아세아문화사, 2002.
5. 네이버 검색 (www.naver.com)

키워드

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