본문내용
그들은 학교가 그런 실수를 용서하고 보완해주는 기관이라는 생각을 잊지 말아야 할 것이다. 학생들에게 어떻게 하면 미래를 위해 가장 현명하게 대처하는 것인지 알려주고 그들을 최선의 길로 인도해야 할 것이다.
8. 그 외에 영화를 보면서 느낀점들에 대해 쓰시오.
학생들은 문제아들이지만 마음속에는 따뜻한 마음이 숨어있다. 단지 그것을 밖으로 배출해내지 못한 것 뿐이다. 그것을 배출할 수 있게 이끌어 준 사람이 죤슨 선생님이다. 학생은 교사하기 나름이라는 말이 맞는 거 같다. 변하지 않을 것 같은 사람도 변하게 하는 것이 관심과 사랑이다. 아무리 아이들을 다루는 기술이 뛰어난 교사라 하더라고 그 바탕에 사랑이 있지 않으면 아이들을 변화 시키기 힘들 것이다. 에밀리오가 상담을 하러 학교에 찾아왔을 때 교장이 노크를 하지 않았다는 이유로 에밀리오를 돌려보냈다. 이 장면에서 학교가 직면한 문제가 무엇인지 대충 알 수 있을 것 같았다. 학교는 학생에게 관심이 있는 것이 아니라 학교를 운영하고 학교의 품위를 유지하는 등 겉모습에만 치중하고 있는 것이다. 이 시대의 아이들을 위한 진정한 학교가 얼마나 있을지... 지금도 학교의 무관심에 방황하는 아이들이 안타까워진다.
8. 그 외에 영화를 보면서 느낀점들에 대해 쓰시오.
학생들은 문제아들이지만 마음속에는 따뜻한 마음이 숨어있다. 단지 그것을 밖으로 배출해내지 못한 것 뿐이다. 그것을 배출할 수 있게 이끌어 준 사람이 죤슨 선생님이다. 학생은 교사하기 나름이라는 말이 맞는 거 같다. 변하지 않을 것 같은 사람도 변하게 하는 것이 관심과 사랑이다. 아무리 아이들을 다루는 기술이 뛰어난 교사라 하더라고 그 바탕에 사랑이 있지 않으면 아이들을 변화 시키기 힘들 것이다. 에밀리오가 상담을 하러 학교에 찾아왔을 때 교장이 노크를 하지 않았다는 이유로 에밀리오를 돌려보냈다. 이 장면에서 학교가 직면한 문제가 무엇인지 대충 알 수 있을 것 같았다. 학교는 학생에게 관심이 있는 것이 아니라 학교를 운영하고 학교의 품위를 유지하는 등 겉모습에만 치중하고 있는 것이다. 이 시대의 아이들을 위한 진정한 학교가 얼마나 있을지... 지금도 학교의 무관심에 방황하는 아이들이 안타까워진다.
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