통지표 양식의 변화로 공교육의 권위 신장

소개글

통지표 양식의 변화로 공교육의 권위 신장에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 주제 설정의 동기

Ⅱ. 실태 분석 및 해결방안모색
1. 학부모의 호응도
2. 학업진단결과 통지표에 나타난 아동의 생활 변화
3. 학업진단결과 통지표에 통지한 뒤 선생님들의 반응

Ⅲ. 결론 및 제언

본문내용

육학자들은 교육이론에 맞추어 볼 때 아주 비교육적인 방향으로 해석을 내린다. 그러나 현재 우리 나라 교육과정에서 과연 이 말이 맞지 않나 생각한다. 왜냐하면 요즘 베스트셀러 ' 칭찬은 고래도 춤추게 한다.' 라는 책도 있듯이 학교에서 수업시간에 열심히 하는 학생에게 칭찬이라는 보상을 많이 하고 있다. 반면에 수업시간에 떠들고 있는 아이에게는 수업 분위기 저해한다고 우리는 체벌 혹은 벌을 주어 제재를 가하고 있다.
이런 교육을 12년을 받으면 과연 공부를 잘하는 애가 인성을 바르지 않을까?
현행 통지표의 진단 평가에 대한 방법상의 문제점이 있다고 교사 자신이 인정을 하고 학업진단 결과를 한 달의 한번 이상으로 학부모에게 통지하는 통지표를 통해 학습과정에 적극 참여할 수 있도록 해야 한다고 생각한다.

키워드

통지표,   교권신장,   교육학,   교사론,   학업진단,   공부,   생활지도,   상담