베이컨의 사상및 교육철학

본문내용

지탱하기 위해서 사회에 하나씩 축적되어 온 지식 이 세대를 넘어선 지식이 이동이 있어야 하고, 바로 그것을 교육으로 보지 않았나 하고 생 각해 본다.
“아는 것이 힘이다”라는 베이컨의 말이 있다. 베이컨이 누볐던 그 당시는 중세시대를 넘 어 근대로 접어들면서, 종교개혁으로 신 중심의 사회가 붕괴 되었고, 그 자리는 인간 중심 사회가 대신하였던 때이다. 그럼으로써 성서보다 인간의 학문이 대두되었고, 그 학문의 발전과 계승은 한 시대를 이어줄 수 있는 교두보의 역할을 하게 된 것이다. 그만큼 학문의 연구가 중요했고 베이컨은 자신의 몫을 톡톡히 해낸 것이다. ‘아는 것이 힘이다’라는 말은 그 당시를 상황을 반영하면서도 베이컨 자신이 하고 싶은 말의 정수를 담아놓은 것 같다.
베이컨, 그는 유명한 실험적 과학자도 아니었고 새로운 발견들을 한 것도 아니었다. 그러 나 그는 연구와 교수의 귀납적 방법들의 무시와 말의, 독단적인 외우는 학습재료들에의 과 도한 의존과 같은 당대의 학교들의 결점들을 비난하므로 권위주의의 한 비평가로서 과학과 교육에 하나의 중대한 공헌을 하였다는 점은 높이 평가할 만 하다고 생각한다.
나 또한 교육자가 되어서 편견독단 등 마음의 함정들을 알고 이에 대처하여 학생들에게 그릇된 가치관을 심어주지 않고, ‘아는 것이 힘이다’라는 말이 무색하지 않도록 바람직한 교사가 될 것이다.
4.참고문헌
학문의 진보 (프란시스 베이컨/이종흡옮김)
위대한 교육사상가들 (연세대학교 교육철학연구회)
위대한 철학자들의 10가지 질문 (S.E.프로스트/노윤성옮김)
교육사상 (Samuel Smith/역자임권평)

키워드

베이컨,   교육 철학,   교육사상,   교육학,   우상이론