사회과 교수·학습 과정안; 심화·보충형 수준별 학습

목차

Ⅰ. 단원명
Ⅱ. 단원의 개관
Ⅲ. 단원의 학습 목표
Ⅳ. 단원의 내용 구성
Ⅴ. 본시 학습 지도 계획
1. 심화·보충 학습을 위한 수준별 학습 요소 추출
2. 본시 학습 목표
3. 교수·학습 과정안

자기평가지
심화 학습지
보충 학습지

본문내용

수준의 자료 살피기(선택학습)
정 리
◈ 형성 평가 실시
◈ 차시 학습 내용 예고
10′
-교사의 발문, 학생 응답
-적극적인 참여 유도
2학년 국사 자기평가지②
대 단 원 명
내 수준은?
중 단 원 명
Ⅱ. 삼국의 형성과 발전
1. 삼국의 형성
2. 삼국의 발전
1. 중앙 집권 국가의 특징을 다음 두 가지 면에서 쓰시오.
【안으로】-
【밖으로】-
2. 다음과 같은 제도를 통해 알 수 있는 사실은?
고구려-제가회의, 백제-정사암제도, 신라-화백
① 불교 미술 발달 ② 영토 확장 ③ 왕권의 강화
④ 학문 발달⑤ 귀족 중심 정치
3. 다음 내용과 관련 있는 고구려왕의 이름을 쓰시오.
전진(중국)과 평화적 외교 수립, 불교 수용, 율령 반포, 태학 설립
4. 다음 왕들의 공통적인 업적을 쓰시오.
고구려-태조왕, 백제-고이왕, 신라 - 내물왕
5. 다음은 어느 나라의 정치 제도 인가?
관등 - 대대로 이하 10여 등급, 행정구역 - 수도 5부, 지방 5부
6. 신라인의 사회 활동과 정치 활동을 결정지었던 엄격한 신분제도를 무엇이라 하는가?
7. 가야 연맹에서 많이 생산되어 국력 신장에 중요한 역할을 했던 지하자원은 무엇인가?
8. 고구려가 요동 지방을 비롯한 만주 대부분의 땅을 차지하게 된 것은 5세기 어느 왕 때인가?
9. 고구려의 세력이 한반도 중부 이남에까지 미쳤다는 사실을 알려주는 비석의 명칭을 쓰시오.
10. 백제는 근초고왕 때 해외로까지 진출하여 해상 세력을 형성하였다. 이때 진출하였던 3 곳을 쓰시오.
11. 다음 내용과 관련 있는 백제왕은?
사비성 천도행정 구역 정비를 통한 왕권 강화
불교 장려, 남조와 교류
신라와 연합하여 한강 유역 회복 시도
12. 신라가 한강 유역을 차지한 것은 어느 왕때의 일인가?
13. 신라의 한강 유역 차지는 외교적인 면에서 어떤 득이 있었는가?
심화 학습지 2학년 국사 수준별 학습지
대 단 원
Ⅱ. 삼국의 형성과 발전
차 시
8 / 10
중 단 원
1. 삼국의 형성 2. 삼국의 발전
학 습 문 제
【 1 】왕위가 아들에게로 상속되는 것이 왕권 강화와 어떤 관련이 있는가?
【 2 】백제가 지방에 22 담로를 두고 왕족을 파견한 것은 정치적으로 어떠한 의미를 가지는 것일까?
【 3 】한 때 강성했던 가야 연맹이 삼국과의 경쟁에서 밀려 도태된 까닭을 국가 발전 단계와 관련지어 생각해보자.
【 4 】다음 분야에서 활약한 대표적인 6두품 출신의 인물을 열거해보자.
학문 분야 -
종교 분야 -
【 5 】광개토 대왕릉비는 현재 어느 곳에 위치하며, 그 주요 기록 내용은 무엇일까?
【 6 】18 세기에 진흥왕 순수비를 찾아낸 사람은 누구이며 무엇을 하던 사람일까?
보충 학습지 2학년 국사 수준별 학습지
대 단 원
Ⅱ. 삼국의 형성과 발전
차 시
8 / 10
중 단 원
1. 삼국의 형성 2. 삼국의 발전
학 습 문 제
【 1 】중앙 집권 국가가 연맹 왕국과 다른 점을 왕권 및 영토와 관련지어 말해보자.
【 2 】신라 사회에 존재하였던 골품 제도는 어떤 제도일까?
【 3 】가야는 풍부한 경제력을 바탕으로 한 때 강성한 연맹 왕국을 이루었다. 가야의 경제력을 농업과 광업 면에서 말해보자.
농업 생산 -
지하 자원 생산 -
【 4 】4세기 근초고왕 때 백제는 전성기를 맞아 활발한 정복 사업을 벌였으며, 해외로 진출하여 강력한 해상 세력권을 형성하였다. 이 때 백제가 진출하였던 해외 지역은 어느 곳들일까?
【 5 】5세기 무렵 고구려가 요동 지방을 비롯한 대부분의 만주 땅을 차지한 것은 어느 왕 때의 일인가?
【 6 】신라는 한강 유역을 차지함으로써 삼국 통일의 기틀을 마련하였다. 한강 유역이 신라에게 가져다준 이득은 무엇인가?

키워드

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