목차
1. 검사목적
2. 검사의 구성요소
(1) 지각검사(P)
(2) 운동검사(M)
3. 검사대상
4. 실시요령
5. 채점방법
6. 강점과 약점
※ 참고문헌
2. 검사의 구성요소
(1) 지각검사(P)
(2) 운동검사(M)
3. 검사대상
4. 실시요령
5. 채점방법
6. 강점과 약점
※ 참고문헌
본문내용
당도와 신뢰도에 관한 정보는 검사요강에 제시되어 있다. 먼저 초등학교 1, 2학년을 대상으로 Frostig의 시지각발달검사와 다나까식 지능검사를 사용하여 타당도를 추정하였다. 여기서 시지각발달검사와의 상관이 너무 낮았고, 더욱이 학령전기 아동에 대한 타당도 연구는 제시되지 않았다. 또한 신뢰도에 있어서도 큰 문제를 지니고 있다.
넷째, 4가지 점찍기 과제를 특히 집단을 대상으로 실시하는 경우에는 10초간의 시간이 너무 짧아 아동통제가 매우 어렵다는 점을 지적할 수 있다.
※ 참고문헌
·김정권 외 2인 편저, 1998. 특수아동의 교육·심리진단 이론과 실제, 도서출판 특수교육.
·실천 특수교육 1996. 1월호.
·http://edunet.kise.go.kr/index.php 장애학생 사회통합 관리시스템
넷째, 4가지 점찍기 과제를 특히 집단을 대상으로 실시하는 경우에는 10초간의 시간이 너무 짧아 아동통제가 매우 어렵다는 점을 지적할 수 있다.
※ 참고문헌
·김정권 외 2인 편저, 1998. 특수아동의 교육·심리진단 이론과 실제, 도서출판 특수교육.
·실천 특수교육 1996. 1월호.
·http://edunet.kise.go.kr/index.php 장애학생 사회통합 관리시스템
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