학령기 청각장애인의 교육 및 직업 실태보고서

소개글

학령기 청각장애인의 교육 및 직업 실태보고서에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ.청각장애아 교육
1. 청각장애아의 교육시 일반적인 유의사항
2. 청각장애 아동의 상급학교 진학과 직업교육
3.교육시 문제점- 교육비
4. 청각장애아들 교육의 목표(첫번째 레포트 중 학교 조사를 통해)
1)사회적응
2)교우관계

Ⅱ. 직업선택
1. 청각장애 학생의 직업선택의 실태
2. 현재 청각장애학생의 직업선택 경향의 원인
3. 전문가들의 청각장애아들의 직업선택에 대한 견해&조사
4. 이 조사들이 함의하고 있는 문제점
5. 조별 활동을 통해 내린 결론

Ⅲ. 청각장애 학부모들의 교육
1. 청각장애아를 둔 부모의 애로사항
2. 경제적인 면에서 교육시켜야 할 점들

본문내용

Ⅰ.청각장애아 교육
1. 청각장애아의 교육시 일반적인 유의사항
청각장애아는 일반아동에 비해 많은 정서적•행동적 문제를 가지고 있는 것으로 밝혀졌기때문에 그들의 정서적•행동적 장애의 유무와 정도 등을 파악하고 지도하여야 한다.
사회성숙도 수준은 청각장애아는 일반아동에 비해 15세까지는 10% 정도로 지체되고, 21세에서는 약 15~20% 지체되는 것으로 밝혀지고 있다.
인성면에서 청각장애아는 경직성, 자기 중심성, 창의성의 결핍, 내적 통제력의 결핍, 충동성, 피암시성, 감정이입의 부족 등이 있음으로 청각장애자는 정서적으로 불안정하고 신경질적 경향을 갖고, 자아의식이 강하고 고집이 세며, 욕구불만에 대해 참을성이 적다. 또한 충동적•폭발적 행동에 취하기 쉬우며, 천진 난만, 명랑하고 사람을 잘 따르기도 하는 등의 경향이 있으므로 이와 같은 점에 대한 사전지식을 갖는 것은 그들을 지도하는 데 도움이 될 것이다.
2. 청각장애 아동의 상급학교 진학과 직업교육
청각장애 아동이 일반 학교로 진학을 할 경우는 인문계와 실업계의 구분 없이 자신의 능력과 의사에 따라 진학할 수 있다. 특수학교에 진학할 경우 인문계와 실업계의 구분 없이 단일 고등학교 과정이고 고등학교 졸업 후 대학에 진학하고자 할 때 장애인을 위한 특례입학제도가 있다. (현재 우리학교가 실행학교의 대표적인 예)
고등학교 졸업 후 전문대학 수준의 전공과가 설치되어 있는 특수학교도 있다.(예를 들면 서울의 선희학교)
직업교육은 특수학교의 중, 고등부에서 시행하고 있다. 또한 졸업 후 복지관의 직업교육 프로그램에 참가할 수 있다.
3.교육시 문제점- 교육비
현재 우리나라 학령기 학생들의 교육 여건은 일반학생들의 그것에 비해서 매우 열악한 상황이다. 오히려 일반 학생들보다 교육비의 많은 혜택이 있을 것으로 예상했던 나로서는 좀 의외였다. 특수학교에 입학할 경우 유치부 과정을 무료로 교육을 받을 수 있으나 일반 유치원에 입학할 경우에는 그것조차 혜택이 없고, 초등학교에서는 장애아동에게 급식비가 지급되나 이도 학기초에 신청을 한 경우에 한 한다.
해결방안: 정부의 교육비 보조의 확대가 가장 우선시 된다. 최소한 중학교 까지는 의무교육을 하는 내용을 제도적으로 확립해야한다. 그외의 세부적인 내용은 정부교육비 보조 확대가 실시 된 이후에 논해도 늦지 않으리라 생각된다.
4. 청각장애아들 교육의 목표(첫번째 레포트 중 학교 조사를 통해)
1)사회적응
청각 장애아 학교의 교육목표들을 조사해본 결과 현재 청각장애아 교육 현장에서 청각장애아동에 대한 가장 큰 중요 목표는 '구화'로 의사소통을 할 수 있도록 하는 것, 그리고 사회에 적응할 수 있도록 하는 것, 그리고 마지막으로 예절바른 행동을 할 수 있도록하는 것등이다. 즉, '구화', '사회적응', '예절'모두 현재 청각장애아들에게 가장 큰 목표는 일반인들과의 생활을 잘 해나갈 수 있도록 하는 것이며 이는 역으로 말한다면 청각장애아들의 가장 큰 문제점으로도 볼 수 있다. 사회적응을 위해 청각장애 관련 특수 학교에서 진행 중인 노력들은
ⓐ정보통신기기 사용 능력 신장 - 현대는 정보사회라고 한다. 특히 음성언어를 통한 정보습 득이 곤란한 청각장애인에게 있어 정보통신기기의 사용능력은 매우 중요한 기능이다. 그러나 학교는 인터넷 교육에 필요한 시스템 구축이 되어있지 않으므로 일반 기업체와 협력하여 전교생 인터넷 교육 실시

키워드

학령기,   장애인,   청각장애인,   장애인 복지,   사회복지,   학령기 장애인,   사회복지론,   복지시설