학습지도안-일과 에너지

소개글

학습지도안-일과 에너지에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 학습단원 및 차시예고 단원
2. 단원 선정의 이유
3. 본시 학습 목표
4. 준비물
5. 수업모형과 수업 모형 선정 이유
6. 단원지도안
7. 학습지도안
8. 판서계획서
9. 형성평가

본문내용

한다.
* 일의 표현 방법을 설명한다. 일의 단위를 설명한다.
* 또한 여러 가지 경우의 일의 표현을 설명한다.(물체를 대각선 방향으로 잡아당겼을 때)
* 힘과 거리의 관계를 그래프로 설명한다.
<학생> 판서한다.
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개념적용
Ｃ２점검
- 형성평가 문제제시
* 형성평가 문제를 해결한다.
* 일 을 구하는 경우 힘을 받는 물체 질량의 크기와는 관련이 없다. 다만, 물체에 작용한 힘의 크기와 힘의 받아 물체가 이동한 거리만이 일의 양과 관계가 있다.
- <학생> 형성평가를 푼다
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차시예고
-차시 학습
-내용 예고
- 다음 시간에는 일과 에너지 중 일률에 대해 공부하겠습니다.
* 다음 시간에 배울 내용을 예고한다.
- 차시 내용을 확인한다.
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판서내용
[1]일
일의 의미
(1) 일상 생활에서의 일
① 육체적인 노동 ② 정신적인 활동
(2) 과학에서의 일
① 일의 결과를 양적으로 비교할 수 있어야 한다.
② 물체에 힘을 가하여 물체가 힘의 방향으로 이동하였을 때.
일의 양
(1) 힘의 크기에 비례 (2) 이동 거리에 비례
일의 정의와 단위
(1) 일 : 물체를 밀었을 때 물체에 힘이 작용하는 동안에 물체가 힘의 방향으로 일을 하였다면.
① 일(W): 물체에 준 힘의 크기(F), 물체가 힘의 방향으로 이동한 거리(s)
W ∝ F, W ∝ s
② 일의 양(W) = 힘의 크기(F) × 힘의 방향으로 이동한 거리(s)
W = Fs
(2) 일의 단위 : J(줄) 때
1J = 1N·m
그래프로 나타낸 일의 양
(1) 일정한 힘으로 물체를 이동시킬
+---▶ 힘의 크기 : x축
+---▶ 이동한 거리 : y축
(2) 한 일(일의 양) :
힘의 크기 × 이동 거리 = 사각형의 넓이
일을 하지 않은 경우
(1) 물체의 이동 거리가 0인 경우
W = Fs = F × 0 = 0
① 커다란 바위 덩어리를 밀어도 바위가 움직이지 않을 때
② 물체를 들고 가만히 서 있을 때
(2) 물체에 준 힘이 0인 경우
W = Fs = 0 × s = 0
① 마찰이 없는 얼음판에서 힘을 주지 않더라도 관성의 법칙에 의하여 등속 직선 운동을 하여 이동할 때.
② 드라이아이스 통이 수평면에서 마찰을 받지 않고 등속 직선 운동을 할 때.
(3) 힘과 이동 거리의 방향이 서로 수직인 경우 : 물체를 들고 수평으로 걸을 때
W = Fs = F × 0 = 0
힘의 방향과 이동하는 방향이 일치하지 않는 경우
그림과 같이 힘과 변위 사이의 각이 θ이면 힘의 변위 방향 성분은 Fcosθ이므로
W = Fscosθ
* 물체에 작용한 힘의 크기와 이동 거리가 같다 하더라도 운동방향에 따라 힘이 달라진다고 강조한다.
형성평가
1. 과학적인 용어에서의 일이란?
2. 일의 양을 어떻게 나타내는가?
3. 일의 양에 관계하는 요인은?
4. 역도 선수가 질량 100kg인 역기를 1.5m 높이까지 들어올렸다. 이 선수가 한 일은 몇 J인가?
5 수평면 위에 있는 물체에 수평방향으로 100Ｎ의 힘을 작용하여 100ｍ 이동시켰다. 이 때 20Ｎ의 마찰력이 작용하고 있다면 두 힘이 물체에 한 일은 몇 Ｊ인가?

키워드

학습지도안,   단원지도안,   교수-학습 과정안,   형성평가,   판서계획서,   학습목표