부모교육 프로그램(PET, STEP, APT)

목차

1. 부모 효율성 훈련(Parent Effectiveness Training: PET)
1. 이론적 배경
2. 목표
3. 내용
4. 방법 및 전략
5. 부모교육 프로그램 및 평가

2. 효율적인 부모역할 수행을 위한 체계적 훈련
(Systematic Training for Effective Parenting:STEP )
1. 이론적 배경
2. 목표
3. 내용
4. 방법 및 전략
5. 프로그램 및 평가

3. 적극적 부모역할훈련(Active Parenting Training:APT)
1. 이론적 배경
2. 내용
3. 프로그램의 실시 방법
4. 프로그램의 평가
5. 프로그램의 활용

본문내용

로서 의사소통의 걸림돌을 피하고 적극적인 의사소통 기법을 사용하는 것이 제시되어 있다. 가족화목활동으로는 취침 전 습관과 사랑한다는 말에 관한 것이 제안되어 있다.
(1) 적극적인 의사소통
우리 모두가 한 배를 타고 있다는 것을 알고 있는 가족이나 사회에서는 협동심에 매 우 중요한 가치를 부여한다. 간단히 말하자면, 협동은 두 사람 이상이 공동목표를 향 하여 함께 일하는 것이다. 자녀가 문제를 소유했을 때 역시 자녀스스로 해결책을 찾 을 수 있도록 도와줄 수 있는 절호의 기회이다. 부모와 자녀가 협동해서 문제를 해결 하여 더 좋은 해결책을 찾게 되면 자녀는“두 사람의 지혜를 합하면 한 사람 것보다 낫다”라는 교훈을 얻게 된다.
협동심을 기르는 의사소통의 기법은 두 단계로 나뉜다. 먼저, 의사소통의 걸림돌을 피하고 적극적인 의사소통 기법을 사용하는 것이다. 적극적 의사소통 기법은 다음과 같다.
- 적극적으로 듣는다.
- 감정에 귀를 기울인다.
- 감정과 이야기 내용을 연관시킨다.
- 대안을 찾아보고 결과를 평가한다.
- 추후지도를 한다.
▷ 제 6장. 민주사회에서의 적극적 부모
* 민주사회에서의 적극적 부모라는 주제로 가족모임을 유지하기 위한 네 가지 근거가 제시되어 있다. 또한, 가족대화, 문제해결을 위한 토론, 가족회의 등의 구체적인 방 법과 요령이 소개되어 있다. 이장에서의 가족화목활동은 가족단위의 강조이다.
(1) 가족회의
자녀들의 입장에서 자신의 발언과 의견이 존중되고 있다고 생각하면 스스로 협동심과 책임감을 갖는다. 가족회의는 가족구성원들의 참여하여 가족문제를 해결하고 결정을 내리도록 하는 이상적인 장을 제공해 준다.
대부분의 가정에 적합한 가족회의 진행순서는 다음과 같다. 각 가족의 상황에 맞게 조정할 수 있다.
- 칭찬 주고받기
- 회의록 낭독
- 구 안건
- 새로운 안건
- 실행 또는 가족행동
가족회의를 진행하는 기본원칙은 다음과 같다
- 모든 사람은 동등한 목소리를 가진다.
- 모든 사람은 각 주제에 대한 생각이나 느낌을 나눌 수 있다.
- 결정은 합의에 의한다.
- 모든 결정된 사항은 다음 회의 때까지 유효하다.
- 어떤 사항은 부모에게 결정권이 있다.
가족 내에서 문제를 다루는 절차는 다음과 같다
- 문제점을 규명한다.
- 잘 경청하여 문제점을 명료화한다.
- 브레인스토밍을 하여 가능한 해결책을 끌어낸다.
- 결정된 사항은 실행한다.
3. 프로그램의 실시 방법
▶ 적극적 부모역할 훈련(active parenting)은 한국 본부인 한국 심리교육 센터에서 지도 자 자격 연수 과정을 받은 지도자가 전국 어디에서든지 부모 등을 대상으로 하여 실시 하고 있다. 이들은 적극적 부모역할 훈련 프로그램의 학습 체계에 따라 매회에 2시간 30분 정도 8주에 걸쳐서 강의, 토론, 비디오 실습, 함께 나누기 등을 통해 훈련하며 1 집단의 크기는 10~20명이다. 지도자 자격증은 APT와 AP/Teens를 따로 나누어 획득하므 로 프로그램 역시 유아동 부모와 청소년 부모 집단으로 구분하여 지도해야 한다.
* 프로그램의 학습체계
① 지도자가 토론이나 비디오 상영을 통하여 내용을 소개한다.
② 비디오를 통하여 출연 가족들이 보여주는 부모역할의 기술을 관찰한다.
③ 집단 활동이나 비디오 실습을 통하여 새로 나온 내용을 실행해 본다.
④ 가정에서 자료들을 읽고 부모용 지침서에 있는 숙제 활동을 실행한다.
⑤ 부모용 지침서를 보고 새로운 기술을 가정에서 적용해 본다.
⑥ 모임 중 '함께 이야기 나누기'시간에 피드백과 격려를 받는다.
⑦ 배운 기술을 꾸준히 반복해 주고 연습을 통해서 향상한다.
4. 프로그램의 평가
▶ 적극적 부모역할 훈련 프로그램의 참가자들은 훈련 시작과 끝에 자녀용 목표 카드를 작성하여 각자의 훈련 효과를 점검하게 된다. 목표 카드에는 적극적 부모역할 훈련의 네 가지 목표인 '책임감' '협동심' '용기' '자기존중감'과 기타 각 자녀에게 향상되어 지기를 바라는 목표를 기록하여 10점 척도 상에 점으로 표시한다. 그러므로 적극적 부 모역할 훈련을 마친 후에 부모는 자녀의 진보 상황을 구체적으로 확인해 볼 수 있다.
▶ 한국에서는 1995년에 APT(2～12세 아동의 부모를 위한 프로그램)가 보급되었고, 1996 년에 AP/Teens(10대 자녀의 부모를 위한 프로그램)가 보급되었다.
▶ 박재희(1997)의 연구에 의하면 비행청소년의 부모에게 '십대의 적극적 부모역할 훈련' 을 실시한 결과 부모-자녀간 의사소통에 있어서 유의미한 차이(.01%)가 있었고, 집단 간의 가족의 응집성(0.5%)과 적응력 인식(.01%)에 있어서도 유의미한 차이가 있음이 증명되었다.
5. 프로그램의 활용
▶ 한국에서는 현대에 들어와 급격한 사회적 변화로 인하여 새로운 자녀교육의 기술이 부 모들에게 절실히 요구되고 있다. 전통적이고 전제적인 양육 방식은 현대의 자녀들에게 반항을 조장하고, 반면에 과잉보호적이고 자유방임적인 부모들은 자녀지도에 있어서 부모의 통제력과 권위가 실추되고 있어서 청소년 지도에 심각한 문제점을 안고 있다. 이처럼 한국 문화에 어울리는 부모역할에 대하여, 뚜렷한 방향과 모델이 제시되고 있 지 못한 실정이다. 그런데 적극적 부모역할 훈련에서는 부모가 군주형도 아니고 과잉 보호형도 아닌 민주형의 부모역할을 적극적 지도자의 입장에서 취하도록 강조하고 있 으므로 이 프로그램은 한국의 부모로서 취할 바람직한 태도에 대하여 확실한 방향을 제공해 줄 수 있다고 본다.
☞ 참고
http://cyberedu.tk.ac.kr/e-campus/cyberedu/youa/html/a6.htm
http://sarim.changwon.ac.kr/~kmyn/myfiles/부모교육.hwp
http://jnjhe.go.kr/info/inf/Parentdata4.htm
http://www.kyungnam.ac.kr/dept/ebvm/psychy/graduate/hwpfiles
WWW.childcare.co.kr/ASENIOR/cgi-bin/technote
이은화김영옥(2004). 유아를 위한 부모교육. 동문사
이숙 외(2002). 부모교육. 학지사
정옥분 정순화(2000). 부모교육. 양서원

키워드

부모 효율성 훈련(Parent Effectiveness Training: PE,   효율적인 부모역할 수행을 위한 체계적 훈련,   적극적 부모역할훈련(Active Parenting Training:APT)