교수법 중 토의법 조사

소개글

교수법 중 토의법 조사에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 토의란?

2. 토의의 목적

3. 토의의 성격

4. 토의법의 가치
(1) 인지적인 측면
(2) 심리적인 측면
(3) 사회적 측면

5. 토의의 유형
(1) 심포지움(symposium)
(2) 세미나(seminar)
(3) 패널(panel) 토의
(4) 청중반응팀(audience reaction team)
(5) 대담토의(colloquy)
(6) 포 럼(forum)
(7) 버즈그룹(buzz group)

6. 토의 준비와 절차
(1) 사전준비
(2) 토의절차

7. 효과적인 토의식 수업의 특성
(1) 토의식 수업의 계획
(2) 토의식 수업의 전개
(3) 토의식 수업의 평가
(4) 효과적인 토의 지도자

8. 토의식 수업의 장단점
- 토의식 수업의 장점
- 토의식 수업의 단점

9. 토의식 수업이 적합한 경우

10. 토의식 수업에서의 교사의 역할

본문내용

토의식 수업의 전개
- 토의가 시작될 때 수업자는 토의의 목적과 주제 및 방식을 분명하게 설명해야 하며, 학습자 전원이 이를 이해하고, 적극적으로 반응할 수 있도록 동기유발을 시켜야 한다.
- 토의의 요지가 무엇인지, 학습자들의 역할이 어떠한 것인지 정확하게 설명
- 토의가 본격적으로 진행되면 수업자는 목적지향적인 토의가 이루어질 수 있도록 유의, 학습자의 참여를 자연스럽게 유도
- 편안하고 개방적인 분위기를 조성, 토의진행을 방해하는 요인들을 적절히 통제
(3) 토의식 수업의 평가
- 토의가 마무리될 단계에서 수업자는 이제까지 토의한 내용을 요약정리하고 결론을 도출해야 한다.
- 토의의 목적달성여부를 확인하고 전체 학습자들에게 피드백을 제공
- 토의의 전 과정을 평가하기 위해 토의의 흐름을 나타내는 상황차트와 참가 체크리스트를 사용하기도 한다.
- 후속될 토의주제와의 관련성을 이야기하고, 앞으로 학습자가 해야 할 일을 제시해 줌으로써 토의의 가치를 증대
(4) 효과적인 토의 지도자
- 토의 지도자의 책임
① 토의를 위해 제반 여건을 정비
② 토의의 목표와 절차를 알려준다.
③ 토의를 시작하게 하고 흐름을 유지시켜야 한다.
④ 어려운 상황을 다루어야 한다.
⑤ 토의를 요약하거나 어떤 사람이 요약하도록 권한다.
- 토의를 시작할 때 주제를 간결하고도 자연스럽게 제시
- 토의과정에서 사실이나 판단의 잘못된 점 지적
- 토의 시간 적절히 배분, 관리
- 참가자들의 아이디어를 모두 연결해서 결론을 맺고 일반화
8. 토의식 수업의 장단점
- 토의식 수업의 장점
① 사회적 기능 및 태도를 형성시킬 수 있다.
② 집단의식과 공유능력을 향상시킨다.
③ 선입견과 편견은 집단구성원의 비판적 탐색에 의해 수정될 수 있다.
④ 자율성을 향상시킬 수 있다.
- 토의식 수업의 단점
① 시간이 많이 소요된다.
② 철저한 사전준비와 체계적인 관리에도 불구하고 예측하지 못한 상황이 발생할 수 있다.
③ 토의의 허용적 특성은 학습자의 이탈을 자극할 수 있다.
④ 알려지지 않거나 어느 정도 완전하게 이해하지 못한 사실과 개념에 대하여 토의하기란 어렵다.
9. 토의식 수업이 적합한 경우
① 비판적 사고 등 고차적인 인지과정을 거쳐야 하는 학습과제를 학습하는 경우
② 태도의 변화를 목표로 삼는 학습의 경우
③ 민주적인 질서의식과 기능을 익히게 하고자 할 경우
④ 도덕적 판단력을 길러 주고자 하는 수업의 경우
⑤ 자아개념의 확립과 공동체의식을 기르고자 하는 경우
10. 토의식 수업에서의 교사의 역할
① 시작 단계
- 토의의 목적과 내용을 분명하게 설정해 주고 설명해 준다.
- 토의의 규칙과 방법에 대해서도 분명히 한다.
- 토의 의 형 태 에 맞추어 소집단으로 나눈다.
- 각 소집단별로 사회자, 기록자 등 필요한 역할 분담을 정하는 일을 도와 준다.
② 진행 단계
- 토의 과정에 대한관찰 : 교사는 각 소집 단별로 토의가 어떻게 진행되어 가는가를 면밀하게 관찰하여야 한다.
- 자문의 제공 : 학습자들이 토의를 진행하면서 특별한 내용에 대하여 자문을 구하고자 할 때 교수자는 적절한 수준에서의 도움을 제공하여 토의가 중간에 막히지 않도록 한다.
- 갈등관리자 및 분위기 조성자 : 소집단에서 구성원간에 감정대립이 야기되었거나, 분위기가 침체되어 있거나, 몇 사람이 독점을 하고 았을 경우 토의가 원만하게 진행되도록 해야 한다.
③ 종료단계
- 토의결과의 환류 : 토의가 전체적으로 종료된 다음 교사가할 일은 각 소집단별 토의결과를 전체 학급에 환류시키는 것이다.
- 성적에의 반영 : 토의결과를 성적에 반영시키고자할 때는 그것을 사전에 학습자들에게 알려주어야 하며, 성적 산출방식도 사전에 밝혀야 한다.

키워드

교수법,   토의,   토의법