실과교육과 협동학습

소개글

실과교육과 협동학습에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
1.실과 교육의 본질
(1)실과 교육의 의의와 성격
(2)현재의 실과 교육의 기능과 문제점 그리고 해결책
2.협동학습의 이론적 근거
(1)협동 학습의 정의와 개념
(3)협동 학습의 효과에 대한 이론적 근거-학업 성취의 효과
1)동기론
2)사회적 응집이론
3)인지론
4)연습이론
5)그 밖의 효과
3.실과 교육에서 협동 학습의 의의와 필요성
(1)목표 면에서의 실과교육과 협동 학습의 공통점
(2)실과 학습 지도상의 특질과 협동 학습
(3)실과 수업의 효율적 측면

3. 결론

본문내용

측면
실과라는 교과 자체가 학습자의 실제 수업상황에서 문제를 해결하는 과정을 중요시하는 만큼 아동의 문제해결 단계를 중심으로 계획이 이루어진다. 이러한 점에서 협동적 문제해결 수업 전략이 강조되는 것은 당연하다고 할 수 있다. 집단목표, 개별 책무성, 성공 기회의 균등, 팀경쟁, 과제 전문화, 개인에의 적용 등을 고려하는 협동학습의 구조는 실과수업의 효율성을 높이는데 기여한다. 즉, 수업활동과 통합된 과정 지향적 전략으로서 실천적이고 체험적이며 과제중심으로 다양한 문제해결이 가능하기 때문이다. 특히 협동학습의 한 형태로서 그룹학습(소집단학습)은 학생을 소집단으로 나누어서 자유로운 분위기 속에서 서로 이야기하고 실천행동으로 문제해결을 도모하는 학습이다. 즉 전체의 공동목표에 해당하는 문제에 대하여 서로의 생각들을 인출하고 이것을 합쳐서 문제해결을 꾀하려는 학습인 것이다. 주로 계획을 구안하여 결과의 성패를 기대하는 작업이 많은 실과에서의 협동학습은 사회성이나 협동성을 길러서 구성원 각자에게 향상의 의욕을 고취시키는 효과가 있다. 또한 실습이 주로 이루어지는 실과교육에 있어서 예를 들어 조리 학습의 경우, 시설 부족 등의 제약 하에서 상호협력이란 말로 표현되는 조별(소집단)학습이 현실적으로 이루어지고 있는 것도 부인할 수는 없다. 이러한 교사 1인당 아동 수와 수업 시간 등 획일적인 수업 목표나 학습 과제의 성취라는 환경 속에서 협동학습은 좀더 융통성 있고 다양한 수업활동이 가능하게 도와줄 수 있다. 또한 학생들이 서로 협동하여 공동으로 문제를 해결하는 협동학습을 통해 현행 수업체제 속에서 개인차를 고려하지 않음으로 인해서 야기되는 학업 성취도간의 개인별 격차를 극소화시킬 수 있고 이는 학습자 개개인의 바람직한 학습성취 행동으로 수렴시키기가 유리하다. 이것은 학습실패의 최소화로 비인간적인 소외감과 사회적 이탈 현상을 줄일 뿐만 아니라 민주 사회가 중요하게 여기는 가치관인 인간 존중과 협동의식을 길러주어 실과교육의 목적을 실현하는데 큰 역할을 할 수 있다.
Ⅲ.결론
이상에서 실과교육의 본질과 협동학습의 이론적 근거를 살펴보고 이를 바탕으로 실과교육에서의 협동학습의 필요성과 의의에 대하여 논의해 보았다. 실과교육은 인간으로서 살아가는데 필요한 일에 대한 문제들을 학생의 발달 수준에 맞게 선정하여, 그 일을 해결해 나가는 과정을 통해 일에 대한 능력을 길러준다고 볼 수 있다. 이에 실과교육의 본질은 학생에게 스스로 일을 해결 할 수 있는 능력을 길러주고 나아가 다른 사람과의 협동을 통해 큰 목적을 해결할 수 있도록 독립적인 기능을 길러 주는 것에 있다고 하겠다. 이렇게 본다면 현실적인 교실 여건과 실과 교육의 실습 중심 교육 특성과 더불어 실과 교육에 있어 협동 학습의 도입은 필수적이라고 할 수 있다. 그리고 협동 학습의 학업적 성취와 사고력증진, 문제 해결력, 사회성 발달 등의 효과는 미래 지향적이며 실생활을 주된 내용으로 하는 실과와 공통점을 가질 뿐만 아니라 실과 교육에 큰 힘을 발휘할 수 있는 것이다. 이 같은 추세에 힘입어 최근 실과 교육의 목표 달성을 효과적으로 이룩하기 위한 필요에 의해서 협동적 맥락을 구조화 시켜 적용하고자 하는 연구가 활발하게 이루어지고 있다. 그 적용으로 분단 학습, 구안법, 소집단 학습, 토의법 등이 활용되어 왔으나 이를 그대로 도입하기보다는 여러 상황적 조건을 고려하여 교사 스스로 협동 학습모형을 구조화하는 것이 실과 수업의 효율성을 높이는 데 기여할 수 있을 것이다. 그리고 마지막으로 이렇게 전략화한 수업을 성공적으로 달성하기 위한 학습 환경, 매체, 자료 등을 개발 준비하는 것 또한 중요한 과정이라고 할 것이다.
참고문헌
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