목차
1남녀평등이란 무엇인가?
① 남녀평등으로서 기회의 평등
② 남녀평등으로서 조건의 평등
③ 남녀평등으로서 결과의 평등
2남녀평등사회의 구현
① 남녀평등으로서 기회의 평등
② 남녀평등으로서 조건의 평등
③ 남녀평등으로서 결과의 평등
2남녀평등사회의 구현
본문내용
언어 사용에서 인간으로서의 자질을 키워주는 배려를 가져야 한다.
교육기관은 교육행정체제에서 성차별을 없애고 남녀에게 동등한 환경과 기회를 제공해야 될 것이다. 교과서 등장인물과 위인의 남녀비율을 조절하고 그러한 인물의 전형적 성격표현보다는 양성적 성격과 행동특성을 등장인물이나 학생지도에서 고려하여야 한다.
대중매체는 성차별적 요소를 배제하고 또한 자본주의적 상업성에 의한 여성의 상품화 문제에 대한 대책이 강구되어야 한다.
여성의 억압은 남성의 억압이기도 하다. 남성과 여성은 인생의 좋은 동반자가 되어야 한다. 그러기 위해서는 사회구조적 차원의 변화와 더불어 개인적 차원에서도 남녀평등에 대한 의지를 형성함으로써 남녀가 함께 상호보완적이며 협동적 관계로 인생을 살아갈 수 있도록 하여야 할 것이다.
교육기관은 교육행정체제에서 성차별을 없애고 남녀에게 동등한 환경과 기회를 제공해야 될 것이다. 교과서 등장인물과 위인의 남녀비율을 조절하고 그러한 인물의 전형적 성격표현보다는 양성적 성격과 행동특성을 등장인물이나 학생지도에서 고려하여야 한다.
대중매체는 성차별적 요소를 배제하고 또한 자본주의적 상업성에 의한 여성의 상품화 문제에 대한 대책이 강구되어야 한다.
여성의 억압은 남성의 억압이기도 하다. 남성과 여성은 인생의 좋은 동반자가 되어야 한다. 그러기 위해서는 사회구조적 차원의 변화와 더불어 개인적 차원에서도 남녀평등에 대한 의지를 형성함으로써 남녀가 함께 상호보완적이며 협동적 관계로 인생을 살아갈 수 있도록 하여야 할 것이다.
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