현재 우리나라 7차 교육과정의 정보화

소개글

현재 우리나라 7차 교육과정의 정보화에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 제7차 교육과정의 ICT활용

2. 오목판화 ICT활용 프로그램
1. 프로그램 선택 이유
2. 도입 부분
3. 오목 판화 제작 과정
4. 오목판화 재료와 용구의 사용법
5. 오목판화 제작 과정

3. 맺음말

본문내용

부분이기 때문에 프로그램의 짜임새가 아무리 뛰어나다 해도 기본적이고 원초적인 것을 무시하고서는 아무리 뛰어나도 그 진가를 발휘할 수 없기 때문이다.
마지막으로 유명 작가와 학생들의 작품이 나와 있는 오목 판화작품 감상이 있다.
헌데 안타까운 것은 심화학습과 보충학습이 링크메뉴에 포괄적으로 포함되어 있다는 것이다, 이것은 어찌 보면 마지막으로 갈수록 프로그램을 게을리 여기는 모양새로 보인다. 심화학습은 이론 중심의 메뉴어서 뿐만 아니 모든 메뉴에서 실행되어야한다.
나머지 링크부분에서는 크게 판화학습관련과 미술 감상 관련에 대해 나누었다. 판화학습은 판화관련 서적이나 판화작가님과 관심 있는 분들의 홈페이지와 사이트들로 구성되어있고 미술관련 사이트는 우리나라의 국립미술관이나 호암같은 유명 전시관들을 보여주고 있다. 하지만 이런 전시관 설명보다는 시시때때로 열리는 판화전을 올리는 것이 훨씬 판화 교육프로그램다는 방법일것 같다. 도움말에는 메뉴의 작동방법들이 게시판에는 관리자의 질의 응답이 있다.
이렇게 프로그램을 분석해 보나 내가 이처럼 만들기는 어려우나 옆에서 도움말을 주기에는 선수가 아닌가 싶다. 매우 훌륭한 사이트를 분석한 나에게도 알차고 남는 것이 많은 계기였다. 또한 이 프로그램을 분석하며 학습자를 위한 세심한 배려도 중요하지만 기본적인 것들, 바탕의 색깔이라든지 전문가이기 때문에 너무 쉽게 놓치고 갈 기본 용어들에 대한 설명 아주 원초적인 것부터 생가하고 떠올려야한다는 것도 깨달았다. 마지막으로 좋은 프로그램을 더 보완하는 기회를 갖게 되면서 나에게도 또 한번 큰 깨우침이 있어 매우 흡족하다.

키워드

교육공학,   ICT활용,   수업 자료,   7차 교육과정의 정보화,   판화 프로그램,   파워포인트