수행평가의 개념과 유형및 문제점 해결과제

목차

1. 수행평가 도입배경

2. 수행평가의 개념
1) 수행평가의 정의
2) 수행평가의 특징

3. 수행평가의 유형
1) 서술형 및 논술형 검사
2) 구술시험
3) 면접법
4) 관찰법
5) 찬. 반 토론법
6) 실기시험
7) 실험. 실습법
8) 연구보고서법
9) 자기평가 및 동료평가
10) 폴트포리오

4. 현행 수행평가의 문제점 해결과제
1) 현행 수행평가의 문제점
2) 수행평가의 성공적인 실시를 위한 과제
► 수행평가의 기존의 평가 체제와의 비교

본문내용

.
<참고자료>
수행평가의 기존의 평가 체제와의 비교
구분
전통적 평가 체제
수행평가/대안적 평가 체제
진리관
절대주의적인 진리관
상대주의적인 진리관
철학적인 근거
합리론,경험론 등
구성주의, 현상학, 해석학, 인류학 등
학습관
직선적, 위계적, 연속적과정 추상적,객관적 상활중시
학습자의 기억, 재생산 중시
인지구조의 계속적 변화
구체적, 주관적상황 중시
학습자의 이해, 성장 중시
평가체제
규준지향평가(상대평가)
양적평가
준거지향평가(절대평가)
질적 평가
평가 목적
선발,분류,배치
한 줄 세우기
지도, 조언, 개선
여러 줄 세우기
평가 내용
명제적 지식(내용적 지식)
학습의 결과 중시
학문적 지능의 구성요서
절차적 지식(방법적 지식)
학습의 과정 중시
실천적 지능의 구성요소
평가 방법
선택형 평과 위주
표준화 검사 중시
대규모 평가 중시
일회적, 부분적인 평가
객관성, 일관성, 공정성 강조
관찰자 판단 위주
개별 교사에 의한 평가 중시
소규모 평가 중시
지속적, 종합적인 평가
전문성, 타당도, 적합성 강조
교수, 학습활동
교사 중심
인지적 영역중심
암기 위주
기본 학습 능력 강조
학생 중심
지,정,체 모두 강조
탐구 위주
창의성 등 고등사고기능 강조

키워드

수행평가,   수행평가의 문제점,   사범대,   교육과정과 수업