인지행동주의모델

목차

1) 합리정서치료
(1) 비합리적 신념
(2) 합리정서치료의 개입방법
(3) 합리정서치료를 적용한 연습
2) 인지치료
(1) 인지적 오류
(2) 인지치료의 개입방법
3) 문제해결치료
(1) 문제 지향
(2) 문제 규정과 형성
(3) 해결대안들의 창출
(4) 의사 결정
(5) 해결책 실행과 검증

본문내용

성
사회복지사는 클라이언트가 문제와 관련한 객관적인 정보를 수집하고 수집된 정보를 이해하는 데에 있어 인지적 왜곡이 없도록 교육, 클라이언트가 문제를 현재 상황과 바람직한 상황 사이의 차이로서 이해하고 이 차이를 극복하는 과정에서 방해가 되는 장애물을 찾아내도록 원조하며, 문제해결의 목표를 구체적이고 현실적으로 설정 하고, 문제해결에 대한 비용분석을 통해 문제에 대해 재평가하도록 원조한다.
(3) 해결대안들의 창출
해결대안들을 창출하는 단계에서 세 가지 원칙을 교육한다. 첫째, 양의 원칙, 둘째, 판단 유보의 원칙, 셋째, 다양성의 원칙을 사용하도록 교육한다.
(4) 의사 결정
해결대안들을 객관적으로 평가하고 가장 바람직한 대안을 선정하는 단계로서 사회복지사는 클라이언트가 전 단계에서 창출된 대안들 가운데 적절한 대안들을 일차적으로 선택하여 선택한 대안 각각에 대해 예상되는 결과를 평가하도록 교육한다.
(5) 해결책 실행과 검증
문제해결의 마지막 단계에서 사회복지사는 클라이언트가 해결계획을 실행하고 실행과정을 스스로 모니터링하고 평가, 강화하도록 교육한다. 해결책의 결과가 예측한 결과와 다를 경우에는 문제해결책을 모색 하거나 이전의 단계들로 돌아간다.

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