미래의 교육

소개글

미래의 교육에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 현대의 교육
ⅰ. 서양 현대의 교육
ⅱ. 한국 현대의 교육

Ⅲ. 오늘날 사회의 변화
ⅰ. 과학기술의 발전과 정보화
ⅱ. 산업구조․경제의 변화
ⅲ. 지구환경의 변화
ⅳ. 가정의 변화
ⅴ. 문화․예술의 변화

Ⅳ. 미래의 교육의 모습들
ⅰ. 대안교육
ⅱ. 미래학교
ⅲ. 가정학교
ⅳ. 전자책
ⅴ. 디지털 도서관

Ⅴ. 결론 : 미래의 교육에 대한 방향 제시

본문내용

더 큰 관심을 두어야 한다. 미래에는 인구 증가, 환경오염, 식량 부족, 가족 파탄, 사회 갈등, 국제전쟁 등 실로 만만찮은 사회문제들이 점점 더 심각하게 일어날 것으로 예상된다. 미래를 위한 교육은 이러한 사회문제에 대한 깊은 이해와 예민한 통찰력과 강한 책임감을 길러 급속히 다가오는 미래 사회에 능동적으로 대응하기 위한 노력을 기울여야 한다. 교육을 사회문제가 일어나면 그때서야 뒤치다꺼리하기에 바빴던 그러한 소극적 위치에서, 닥쳐올 미래 사회를 미리 대비하는 적극적 위치로 바꾸어 놓아야 한다.
셋째, 미래를 위한 교육은 개성을 신장하기 위한 내용과 방법과 제도를 갖추어야 한다. 여기서 개성을 신장하는 교육이라는 것은 개인의 요구와 능력에 맞도록 교육한다는 것과 개인의 전체성(全體性)을 보존하고 키우는 것까지도 의미한다. 요구와 능력의 개인차에 따라서 교육을 개별화해야 한다는 소리는 많이 있었지만, 현실 여건이 되어지질 못 했던 것이 사실이다. 하지만, 개인 소득의 향상과 교육공학의 발달로 차차 극복되어져 가고 있고 앞으로 가능해 지리라 본다.
미래 사회는 사회적 기능이 더욱 전문화되고 세분화되어 더욱 특수화된 개인의 역할 수행이 요구될 것이다. 한편, 그렇게 전문화되고 특성화됨에 따라 더욱 더 관계가 중요시 될 것이다. 그러므로 미래 사회에서는 특수화된 개인의 역할 수행뿐만 아니라, 고도의 종합적인 식견과 일반적 판단력도 요구되어질 것이다. 그래서 미래를 위한 교육은 특수한 영역에 국한된 훈련을 받은 편협한 전문가만을 양성할 것이 아니라 폭넓은 식견과 판단력을 가진 종합적 인간의 양성에 힘을 기울여야 할 것이다. 그러므로 미래를 위한 교육에 있어서 신장되어야 할 개성은 “집단화된 개인”에서 발견되어야 한다.
넷째, 미래 사회를 위한 교육은 모든 사람을 대상으로 필요에 따라 수시로 교육시킬 수 있는 체제를 갖추어야 한다. 이제는 정해진 연령층에만 교육하는 시대는 지나가고 모든 연령층을 가르쳐야만 하는 시대로 진입하고 있으며 일정한 장소에서만 교육하는 시대는 지나가고 어디서나 교육할 수 있는 시대로 나가고 있다.
미래 사회에서는 초기 교육과 계속 교육이 제도화되어야 한다. 평생 동안 개인은 ‘학교와 직장’사이를 전기 스위치를 꽂았다 뺏다 하는 식으로 들락날락해야 할 필요가 생길 것이고, 미래 사회에 살아갈 생산적인 인간은 교육과 작업을 번갈아 가며 자기 갱신을 계속하는 사람일 것이다. 결국 학습과 작업의 경계마저도 흐려지게 될 것이다. 그리고 오늘날 학교가 가진 교육의 ‘특허권‘은 사라지고, 결국 정규 학교와 비정규 학교, 형식 교육과 비형식 교육의 구분이 흐려지게 될 것이며, 어디에서나 “정규 교육”이 이루어 질 것이다.
다섯째, 미래의 교육은 변천하는 사회에 맞추어 교육 체제 자체의 계속적인 혁신(革新)을 가져올 수 있는 제반 조건을 갖추어야 한다. 그래서 미래 사회를 위한 교육은 조직의 혁신성과 개인의 혁신성을 동시에 높여야 한다. 조직의 혁신성을 높이기 위해서는 먼저, 교육 체제의 현 수준에서 교육 계획의 활용 범위를 확고하게 제도화 시켜야 할 것이다. 그리고 그 교육 계획에는 변화를 위한 계획도 포함되어야 한다. 또한 조직의 혁신성을 높이기 위한 가장 강력한 방법 중의 하나가 연구 개발 기관을 수립하고 활용하는 것이다. 교육에 관한 지식들을 빠르게, 효과적으로 현장에 적용하기 위함이다. 그리고 개인의 혁신성도 높여야 한다. 교사나 교육 행정가들이 혁신의 창조자로서, 옹호자로서, 그리고 채택 자로서의 역할을 활발히 수행할 때 교육은 계속해서 발전할 수 있다.
미래의 교육에 대한 방향 제시는 위와 같은 교육공학적 측면뿐만 아니라, 세계화나 정보화에 초점을 둔 방향이 제시될 수 있고, 또한 인간성 회복과 가치관 회복에 대한 측면에서도 다루어질 수 있다. 결국, 여러 가지 측면에서 미래 교육의 방향이 제시된다 할지라도 그 공통점은 하나이다. 미래사회로의 변화 속에서 참 인간성을 잃지 않고, 사회를 극복하고 이끌어 나가는 인간으로 교육하는 것이다.
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