의사소통 가족치료이론

소개글

의사소통 가족치료이론에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 의사소통 가족치료 이론의 개관

2. 의사소통가족치료이론의 기초

3. 의사소통 가족치료 접근법의 배경

4. Don Jackson의 의사소통 가족치료

5. Virginia Satir의 의사소통 가족치료

* 참고문헌

본문내용

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① 조각은 Satir의 가장 대표적이며 경험적인 활동 중의 하나이다. 이것은 가족성원들이 의사소통과 관계형태를 나타내는 거리감이나 밀착된 몸짓이나 자세를 취하므로 가족성원들의 관계를 각 가족성원들이 조각하도록 하는 것이다.
② 행동적인 표현을 함으로서 조각의 효과는 언어적인 설명보다 가족의사소통을 좀 더 정확하게 반영한다.
③ 현재에서 과거의 경험을 재생하는 것이다. Satir는 치료자가 가족의 내적 현실을 설명하는 것이 적합한 것인지 주인공에게 확인한다.
(2) 비유(Metaphor)
① 비유는 주제나 생각을 글자 그대로 나타내는 단어나 문장을 직접 사용하지 않고 연결성이나 유사한 것을 다른 말로 표현하도록 하는 것이다.
② 생각의 유사성, 차이성, 애매한 것을 강조하기 위하여 무대를 바꾸어 변형시키는 것이다. ③ 비유를 사용하는 것은 두개의 사건, 생각, 사건, 의미를 연결시키고 한 형태에서 다른 형태를 경험해봄으로서 새로운 지각을 발달시킬 수 있다.
④ 비유는 말의 형식을 제한하지 않고 그 안에서 생활의 많은 영역을 발견할 수 있 다.
(3) 연극(Drama)
① 가족성원들이 자기 자신이나 다른 사람의 생활을 단막극으로 표현하는 것이다.
② 연극의 언어는 무언극, 특별한 관계, 조각을 사용하는데, 단어를 사용하는 경우 상황의 직선적인 묘사 외에 내적인 상을 표현하도록 한다.
③ 표현하기 힘든 내적인 상태는 비유적으로 표현을 하도록 한다.
④ 참여자들은 배역을 바꾸어 해봄으로써 다른 사람의 내면의 생활을 알게 한다. 이것은 새로운 눈으로 상황을 보도록 하며 새로운 통찰력을 발전시키며, 관련된 사람과 새로운 관계를 발전시킨다.
(4) 재구성(Reframing)
① 문제가 되는 행동과 반응을 재구성하고 긍정적인 의미와 긍정적인 성과를 명확하게 한다.
② 재구성의 목적은 가족성원들이 행동에 대한 지각을 변화시키므로 좀더 바람직하게 상호 작용하도록 하는 것이다.
(5) 유머(Humor)
① Satir는 긴장을 풀고 친밀감 있는 분위기를 만들기 위하여 유머를 사용한다.
② 사실상 조각과 연극을 할 때 유머가 많이 나타난다.
③ 웃음은 가족이 자신을 바라보고 방법을 변화시킬 수 있는 강한 치료적인 도구이다.
(6) 접촉(Touch)
① Satir는 신체적 접촉이 강한 영향을 준다고 믿는다.
② 첫 면접에서는 의도적으로 모든 가족들의 손을 잡고 악수한다. 이렇게 접촉하는 것은 환영한다는 표현이다.
③ 각 가족성원들과 일단 관계가 형성되면 좀더 자유롭게 신체적 접촉을 하고, 비 언어적 지시를 표현하기 위하여 접촉을 한다.
7) 치료자의 역할
(1) 가족치료의 초기에 Satir는 자신을 가족에게 새로운 언어를 가르치는 교사로서 표현하였다.
(2) 가족문제의 근원이라고 생각하는 의사소통문제를 가족이 이해하도록 돕는 교사의 역할을 하였다.
(3) 기본적으로 Satir는 의사소통의 방법과 기술에 대한 교사이다.
(4) 치료는 가족이 의사소통 방법을 배우고 적응할 때 완성되고 가족의 관계들이 깊어질 때 성취된다.
(5) 치료자의 역할은 다음과 같다.
① 치료자의 주된 역할은 모델이다.
② 치료초기에 수집된 정보를 가족과 함께 이야기하는데, 이것은 가족이 현재의 과정을 이해하는데 도움이 된다.
③ 치료자는 촉매자이다.
④ 치료자는 가족이 변화를 위해 자신이 필요한 기술을 평가하 수 있도록 돕는다.
⑤ 변화는 가족이 조정하는 대신에 새로운 것을 선택하는 방법을 배우는 것이다.
(6) 치료의 마지막 단계에서 치료자는 가족이 변호하고 습득한 것을 견고히 하도록 돕니다.
8) 가족치료 단위
(1) 하나의 단위로서 가족이 치료한다는 것은 같은 장소 같은 시간에 한 치료자와 남자 혹은 여자보조자와 함께 모든 가족성원들이 참여하는 것을 의미한다.
(2) 특정시간에 어느 가족성원의 증상은 역기능적인 가족체계를 표현하게 되며, 증상으로 고통받는 환자는 왜곡, 거부, 성장장애 등에 가족치료가 진행되는 과정에서 나타나게 된다. 그러므로 전체가족을 함께 관찰할 수 있는 기호가 필요하다.
(3) Satir는 모든 어린이를 치료과정에 포함시킴으로 가족치료자가 많은 예방적인 활동을 할 수 있다고 믿었다. 그리고 어린이가 역기능적 행동을 하지 않더라도 가족의 항상성에 많은 영향을 주기 때문에 아 동을 치료에 참여시킨다.
(4) 전체가족이 치료에 참여하는 순서는 부모만 두 번 먼저 만나고, 자녀가 21세 이상일 때는 처음부터 참여시킨다. 4세 이하의 자녀가 있을 때에는 초기 면접에서 2회의 치료면적에 참여토록 한다. 4세 이상의 아 동은 계속해서 치료에 참여토록 한다.
9) 요약
(1) Satir는 가족체계에 있어 정서 혹은 감정에 가장 관심을 두었다.
(2) 가족 체계에서 본인과 다른 사람에 대해 어떻게 느끼는가 하는 것이 Satir의 기본 관심사이다.
(3) 자기존중 감정을 얻도록 하는 것과 개인의 수용이나 거절의 감정이 치료의 초점이다. 치료자는 관계 내에서 감정표현을 명백히 하는 것에 강조 점을 둔다.
(4) 개입의 형태는 의사소통 밑에 숨겨있는 진정한 감정을 알도록 하는 것이다. 현재의 문제행동을 인식하고 변화하는 것은 클라이언트가 행동 밑에 깔려있는 감정을 인식하게 되거나 새로운 견해에 따라 행동을 변화시키는 것으로 본다.
* 참고문헌
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