[교육철학사 텀페이퍼] 고교평준화의 현 실태와 나아갈 방향

목차

Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성
2. 연구의 목적과 내용
3. 연구의 방법

Ⅱ. 고교평준화의 등장과 배경

Ⅲ. 고교평준화의 의미와 교육적 목적과 취지

Ⅳ. 고교평준화와 비평준화의 특징 - 비교 분석

Ⅴ. 고교평준화의 나아갈 길

Ⅵ. 요약 및 결론 제시

본문내용

사를 통해 고등학교에 입학함으로써 우수 학생과 학습부진학생의 양극화 현상을 심화시켰고, 그 결과 학생의 능력 수준에 맞는 교수-학습활동이 곤란하게 되어 전반적인 학력 수준이 떨어졌다고 보는 것이다. 고교 평준화 문제와 관련하여 고교입시에서 우수학생과 열등학생을 거의 모두 수용하려는 노력은 결국 고교 입시 수준이 저하되고 따라서 중학교 교육의 수준도 저하되고 있다고 평가를 받는가 하면 또 교육받을 수 있는 능력이 상이한 학생을 모두 수용하여 동일한 교육과정으로 교육함으로써 대체로 우수아나 열등아는 교육의 대상에서 소홀하게 된다는 비판이 나타나고 있다. 그러나 이러한 비판은 현행 입시제도의 근본적인 검토 등의 의견으로 이어지고 있는 문제점이다.
셋째, 사립고등하교 교육의 자율성이 침해받게 되었다는 문제 지적이 있다. 사립학교라면 본래 건학이념에 부합하는 학생들을 선발하여 특성있는 교육과정을 운영해야 그 존립 의의를 지니게 된다. 그런데 평준화 제도하에서는 사립학교 역시 추첨에 의해서 학생을 배정받게 됨으로써 학생선발 권한을 발휘하지 못하고 나아가 사학 고유의 교육과정을 운영할 수 없게 된다는 것이다.
모든 사람의 평등적인 교육적 기회를 제공하고자 시행되었던 평준화제도 또한 위와 같은 문제점들을 초래하고 말았다. 우리는 이러한 문제점을 보완하고 시행하기 위해 현행 제도의 개선 및 보안 방안을 생각해 보아야 할 것이다. 현행 평준화 제도를 보완하기 위한 기본 방향으로는 첫째가 학교체제의 다양화, 둘째는 학군간 고교간 교육환경 및 시설의 평준화에 대한 개선과 보안이 요구된다. 현행 평준화 제도를 보완하기 위해 다양한 학교체제를 마련하였다고 할 때 예측되는 긍정적인 효과로는 평준화 틀 아래서의 획일적인 교육체제로부터 탈피하여 단위학교 중심의 특성화된 학교운영을 기할 수 있다는 점이 주목되었다. 또한 평준화 지역의 우수학생에 대한 교육적 배려로 첫째가 학교 내 프로그램을 다양화, 차별화하는 것이 필요할 것이다. 학교 내 프로그램을 다양화하여 교과별, 능력별 반편성을 통해서 평준화로 인해 야기 될 수 있는 학력저하의 문제와 효과적인 학습 능력을 배가시킬 수 있는 방안으로 활용 될 수 있을 것이다. 또한 학군간 고교간 교육환경 및 시설의 평준화에 대한 개선과 보안을 위해서 학생들의 통학 불편 완화를 위하여 근거리 배경 원칙이 지켜질 수 있도록 지금보다 행정구역 단위로 구역을 소규모화하는 방법도 좋은 방안이 될 수 있을 것이다. 그와 더불어 부실 사립학교는 국가 또는 지방자치 단체에서 정당한 보상 절차를 거쳐 국 ·공립으로 전환하고, 대안학교 등으로 전화, 육성하는 하는 방안도 평준화 제도로 인해 야기되는 문제점을 해소하는 방안의 하나가 될 수 있을 것이다.
Ⅵ. 결 론
이제 마지막으로 이장에서는 이번 과제를 통해서 고교평준화에 대한 결론을 제시하고자 한다. 우리는 먼저 이 연구를 시작하기 전에 평준화 제도의 의미와 발생원인에 대하여 함께 살펴보았고, 그러한 배경지식의 정립 후 이러한 평준화 제도가 과연 어떤 목적과 취지를 가지고 실행되도록 선정된 제도이며, 현재 평준화가 제도가 이루어지는 모습을 통해서 우리가 현재 알아야 하며 시정되어야 할 문제점에 대해서 함께 생각해 보았다. 그리고 마지막으로 이러한 문제점을 해소하고 앞으로 더욱 발전된 평준화제도의 구현을 위한 개선방안과 보완방안에 대해서 조사했다.
모든 이들의 평등을 구현하기 위해서 시작된 교육적 형평성제도의 일환인 평준화제도는 모든 사람들에게 평등한 권리의 기회를 제공하였고, 교육적·사회적으로 야기된 여러 가지 문제를 해소하고자 노력되어왔다. 오늘 교육자로 거듭나기 위해 교육을 받고 있는 우리는 이러한 교육적 평등을 실현하고 모든 사람에게 평등의 기회를 제공하고자 했던 평준화 제도의 본 취지와 의미를 되새겨 보아야 할 것이다. 또한 그러한 목적이 잘 시행되어 갈 수 있도록 늘 본 취지의 의미를 생각하며 평준화제도로 야기 될 수 있는 문제점에도 귀 기우를 줄 알며, 교육의 발전을 위한 노력과 관심이 우리모두에게 필요 됨을 생각 해 본다.
참고 문헌
- 윤정일(한국의 교육정책, 교육과학사, 1993, PP.54-61)
- 강인수(고등학교 평준화의 시행성과와 문제점 분석- 영남대학교 교육대학원 석사논문)
- 양을근(고등학교 평준화 정책의 평가 - 논문)
- 자료출처 : 네이버 지식In - 평준화제도에 관한 기본 배경지식 및 과정 이해
- 신문기사 : 한겨레신문 - 이춘재 기자의 글 " 평준화 정말 매 맞을 일인가" 사설

키워드

고교평준화,   비평준화,   교육철학,   텀페이퍼