목차
I.서론
II. 리더쉽의 개념
III. 리더쉽의 유형
V. 리더쉽과 영향력
VI. 결론
II. 리더쉽의 개념
III. 리더쉽의 유형
V. 리더쉽과 영향력
VI. 결론
본문내용
득은 강제성이나 위협을 수반하지 않지만, 강요는 상벌을 중심으로 부하의 행동
을 강제로 끌어내는 방법이다. 승진, 승급 또는 해임 등의 상벌을 이용하여 부하로 하여금
육체적 또는 심리적 압박을 느끼게 함으로써 그의 행동에 영향을 주는 강제적인 방법이다.
이상의 방법은 영향과정과 집단성과 그리고 부하에게 다양한 결과를 가져오게 된다. 모범
과 제언방법을 사용할수록 부하 자신의 의사에 의하여 행동이 형성되고, 강요와 설득의 방
법을 사용할수록 타의에 의하여 행동이 형성된다. 따라서 자의에 의하여 행동이 형성될수록
부하의 자발적인 순종과 이에 따른 만족감이 수반되며, 반면에 타의에 의하여 행동이 형성
될수록 강제적 복종과 불만족이 뒤따르게 된다.
VI. 결론
현대 사회는 개성화, 전문화, 급속한 변화 등으로 특징지워지는 시대이다. 이러한 시대적
및 사회적 특성의 변화에 따라 조직 목표의 효과적인 달성을 위해 요구되는 리더 또는 리더
쉽의 유형 또한 달라진다. 예컨대 개성화라는 시대적인 흐름은 전통적인 획일주의적 가치체
계를 무너뜨리고 각 개인의 개성과 특성, 능력 등이 충분히 발휘될 수 있는 토양을 마련해
줌으로써 조직의 생산성 향상이나 조직혁신을 촉진시켜 줄 수 있다는 긍정적인 결과를 가져
온 반면, 개인적 욕구의 과도한 표출로 인한 개인간 또는 개인과 조직체간의 갈등을 더 많
이 유발할 수 있다는 부정적인 결과를 동시에 초래하고 있다. 따라서 현대의 리더들은 획일
주의적 가치 체계가 지배하던 시대와는 다른 과제들을 안고 있다로 볼 수 있다. 또한 기술
과 지식의 전문화와 급속한 변화에 조직체가 효과적으로 적응하기 위해서는 그에 알맞는 조
직 구조와 리더쉽이 요구된다.
조직의 리더들이 당면하는 두 가지 주요 과제는 조직의 생산성 향상과 성원의 욕구 충족이
라고 볼 수 있다. 이 두 가지 목표는 경우에 따라서는 서로 갈등적이지 않을 수 있지만, 통
상적으로 이 두 가지 목표는 상호 길항적인 관계에 있는 경우가 많다. 인권 의식의 신장과
함께 개인적 욕구의 표현이 증가하는 현재의 추세로 미루어 볼 때 리더가 달성하고자 하는
두 가지 목표간의 갈등의 가능성은 더욱 커질 것으로 보인다. 장기적인 안목으로 볼 때 조
직의 생산성은 성원 각자의 개인적인 욕구의 충족에 바탕을 둔 동기화를 통해서만 가능할
것이므로 현대의 리더는 다양한 성원들의 욕구를 조직 생산성 향상의 방향으로 유도, 통합
해야 한다는 어려운 과제를 안고 있는 셈이다. 따라서 현대의 리더들은 이러한 제반 문제들
에 대한 인식과 문제 해결을 위한 지식, 분석 능력, 기술 등을 필요로 한다. 이러한 필요성
에 대한 인식의 확산이 사회의 각급 조직체로 하여금 리더의 선발, 교육 및 관리에 많은 관
심을 기울이게 만들고, 대규모의 기업뿐만 아니라 중소 규모의 회사에서도 각종 연수과정에
서 리더쉽 교육을 필수 과정으로 도입하게 하고 있다.
참고 문헌
신응섭 외 5인 공저. 리더쉽. 학지사. 1994.
김명훈. 리더쉽 이론. 대왕사. 1973.
1999년 12월 9일 동아일보
을 강제로 끌어내는 방법이다. 승진, 승급 또는 해임 등의 상벌을 이용하여 부하로 하여금
육체적 또는 심리적 압박을 느끼게 함으로써 그의 행동에 영향을 주는 강제적인 방법이다.
이상의 방법은 영향과정과 집단성과 그리고 부하에게 다양한 결과를 가져오게 된다. 모범
과 제언방법을 사용할수록 부하 자신의 의사에 의하여 행동이 형성되고, 강요와 설득의 방
법을 사용할수록 타의에 의하여 행동이 형성된다. 따라서 자의에 의하여 행동이 형성될수록
부하의 자발적인 순종과 이에 따른 만족감이 수반되며, 반면에 타의에 의하여 행동이 형성
될수록 강제적 복종과 불만족이 뒤따르게 된다.
VI. 결론
현대 사회는 개성화, 전문화, 급속한 변화 등으로 특징지워지는 시대이다. 이러한 시대적
및 사회적 특성의 변화에 따라 조직 목표의 효과적인 달성을 위해 요구되는 리더 또는 리더
쉽의 유형 또한 달라진다. 예컨대 개성화라는 시대적인 흐름은 전통적인 획일주의적 가치체
계를 무너뜨리고 각 개인의 개성과 특성, 능력 등이 충분히 발휘될 수 있는 토양을 마련해
줌으로써 조직의 생산성 향상이나 조직혁신을 촉진시켜 줄 수 있다는 긍정적인 결과를 가져
온 반면, 개인적 욕구의 과도한 표출로 인한 개인간 또는 개인과 조직체간의 갈등을 더 많
이 유발할 수 있다는 부정적인 결과를 동시에 초래하고 있다. 따라서 현대의 리더들은 획일
주의적 가치 체계가 지배하던 시대와는 다른 과제들을 안고 있다로 볼 수 있다. 또한 기술
과 지식의 전문화와 급속한 변화에 조직체가 효과적으로 적응하기 위해서는 그에 알맞는 조
직 구조와 리더쉽이 요구된다.
조직의 리더들이 당면하는 두 가지 주요 과제는 조직의 생산성 향상과 성원의 욕구 충족이
라고 볼 수 있다. 이 두 가지 목표는 경우에 따라서는 서로 갈등적이지 않을 수 있지만, 통
상적으로 이 두 가지 목표는 상호 길항적인 관계에 있는 경우가 많다. 인권 의식의 신장과
함께 개인적 욕구의 표현이 증가하는 현재의 추세로 미루어 볼 때 리더가 달성하고자 하는
두 가지 목표간의 갈등의 가능성은 더욱 커질 것으로 보인다. 장기적인 안목으로 볼 때 조
직의 생산성은 성원 각자의 개인적인 욕구의 충족에 바탕을 둔 동기화를 통해서만 가능할
것이므로 현대의 리더는 다양한 성원들의 욕구를 조직 생산성 향상의 방향으로 유도, 통합
해야 한다는 어려운 과제를 안고 있는 셈이다. 따라서 현대의 리더들은 이러한 제반 문제들
에 대한 인식과 문제 해결을 위한 지식, 분석 능력, 기술 등을 필요로 한다. 이러한 필요성
에 대한 인식의 확산이 사회의 각급 조직체로 하여금 리더의 선발, 교육 및 관리에 많은 관
심을 기울이게 만들고, 대규모의 기업뿐만 아니라 중소 규모의 회사에서도 각종 연수과정에
서 리더쉽 교육을 필수 과정으로 도입하게 하고 있다.
참고 문헌
신응섭 외 5인 공저. 리더쉽. 학지사. 1994.
김명훈. 리더쉽 이론. 대왕사. 1973.
1999년 12월 9일 동아일보
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