여성교육

소개글

여성교육에 대한 보고서 자료입니다.

목차

서론: 여성 교육의 정의 및 필요성
1. 여성 교육의 의의와 필요성
2. 여성 평생 교육의 개념 및 목적

본론1 1. 한국 여성 교육이념의 역사적 접근
본론2 2. 여성교육의 특성
3. 여성 평생교육의 참여 동기
4. 여성사회교육 참여 저해 요인
5. 여성 사회 교육의 유형
6.여성교육정책의 변화와 외국의 남녀평등교육정책
7. 여성교육 실태 조사 및 분석
결론 1. 여성교육 참여 유도
2. 여성교육의 참여 방해 요인 제거
3. 여성교육기관의 전문화
4. 여성교육 프로그램의 특화
5. 여성교육의 상품화
6. 새로운 교육 방식 도입

본문내용

갈등중재와 협상훈련(이론/참여학습) 등
결론
여성 교육의 발전을 모색해보자.
1. 여성교육 참여 유도
여성들이 사회교육에 참여하기 위해서는 사회교육 참여를 유도하는 방안이 마련되어야 한다. 여성들이 사회교육에 참여하는 동기가 교육적 성취동기, 생활변화동기, 사회적 성취동기라고 볼 때 현재까지 진행되어온 여성사회교육은 여성의 사회교육참여를 유도하지 못하는 한계점이 있다. 여성사회교육을 여가의 의미로 해석하고 즐거움을 제공하는 프로그램들로 여성사회교육 내용을 구성한다면 여성들이 적극적 교육에 참여하려는 동기를 부여할 수 없다. 여성의 사회교육 참여를 유도하기 위해서는 여성사회교육의 목표와 목적을 분명히 해야한다. 여성교육의 목표는 여성들이 사회교육에 참여하는 동기를 충족시켜 주는 방향에서 설정하는 것이 바라직할 것으로 생각된다. 여성들이 사회교육에 참여하는 동기가 여가와 취미생활이 아니라 교육적 성취와 생활변화라면 여성교육의 목표는 여성의 배우고자 하는 교육적 욕구를 충족시켜 생활을 변화시키는 것이 되어야 한다.
2. 여성교육의 참여 방해 요인 제거
여성사회교육의 목표를 설정하였다면 여성들의 사회교육 참여를 방해하는 원인을 제거해 주어야 한다. 여성들이 사회교육에 참여하지 않는 이유는 개인적인 원인에 있기보다 여성을 둘러싼 환경적 요인에 있다. 여성들이 원하는 만큼 사회교육에 참여할 수 있고, 원하는 만큼의 교육적 욕구를 충족시키기 위해서는 여성사회교육의 환경을 개선해 나갈 필요가 있다.
우선 특정한 지역과 기관에 편중되어 있는 여성사회교육기관을 증가시켜야 한다. 그리고 여성교육 시설에 영유아를 위한 놀이방과 유아기와 학동기 자녀들이 참여할 수 있는 프로그램을 함께 운영함으로써 여성들이 자녀로 인해 교육기회를 방해받지 않도록 배려해 주어야 한다.
3. 여성교육기관의 전문화
여성교육을 실시하고 있는 기관은 다양하지만 그 어느 곳도 전문적인 여성교육기관으로 보기 어렵다. 여성교육기관은 영리를 목적으로 하는 문화센터나 비영리 단체의 한 부분을 차지하는 경우가 대부분이고 여성교육만을 목적으로 운영되는 기관은 전무한 실정이다. 그러므로 여성교육을 효율적으로 관리하기 위한 여성교육 전문기관이 필요하다.
각 지역에 분포되어 있는 사회복지관 내에 여성사회교육기관을 부설로 설치하거나 민간이 운영하고 있는 여성단체 혹은 교육시설이 정부로부터 지원을 받아 여성교육센터로 기능한다면 여성교육이 체계적으로 실시되는데 도움이 될 것으로 예상된다.
4. 여성교육 프로그램의 특화
여성교육 프로그램은 어느 곳을 가든 비슷한 내용을 하고 있으며 심지어 몇 백 개에 이르는 프로그램을 운영하는 기관들도 많은 실정이다. 따라서 여성교육을 실시하는 기관마다 특화된 프로그램을 개설하도록 하고 프로그램의 수적 증가를 제한할 필요성이 있다.
여성교육 프로그램의 특화 방안 중 하나는 여성교육 기관별로 프로그램 영역을 나누어 맡고, 각 기관마다 교육을 담당하는 팀이 다른 기관을 순회하면서 프로그램을 운영하는 것이다. 각 기관마다 특화된 프로그램을 전문적으로 운영한다면 여성교육의 질을 향상시킬 수 있을 것이다.
5. 여성교육의 상품화
여성교육기관은 수많은 프로그램을 나열하고 학습자가 선택하여 교육을 받도록 하고 있다. 이런 형태의 여성교육은 여가와 취미를 중심으로 이루어지고 있으며 여성들이 사회교육을 통해 성취하고자 하는 욕구를 만족하게 충족시키지 못한다. 그러므로 학습자의 사회교육적 욕구를 충족시키고 여성사회교육의 효과를 극대화하기 위해 여성사회교육의 상품화를 제안한다. 여성교육기관들의 경쟁력을 확보하고 질 높은 교육 서비스를 제공하기 위해 여성교육을 상품화할 수 있는 아이디어를 내고, 적극적인 전략을 도입해서 교육기관을 발전시켜야 여성교육이 향상될 것이다.
6. 새로운 교육 방식 도입
학습자의 교육 참여 기회를 확대시키기 위한 방안으로 교육방법이 다양화되어야 한다. 직장 여성을 위한 주말제는 물론 야간제도 도입하고 재택학습으로 인터넷이나 원격화상 학습방식을 이용하는 방법도 있다. 또한 여성사회교육시설을 구축하는데 드는 비용을 절감하기 위한 방으로 사이버 여성교육 시설을 마련하는 것도 미래지향적인 여성교육 방법이 될 것이다.
토론
-근대 사회에서 현대 사회로 넘어 가면서 여성 교육에 관한 많은 변화가 이루어진 것 같다. 여성 교육의 역사를 살펴보아도 사회의 이념과 문화가 달라지면서 자연스럽게 여성 교육도 변화 된 것이다. 많이 개선되기는 했지만 여러 가지 문제점이 많이 남아 있는데 제도가 변하여도 이념과 문화는 달라지기 힘든데 이 것이 오늘날의 여성 교육의 문제점인 것 같다. 법을 만드는 사람도 법을 지키는 사람도 결국은 모두 사람이기 때문이다. 우리나라의 특성상 아직은 남녀 평등을 이루지 못한 것 같고 여성 교육법인데도 그 법을 만드는 사람은 남자 인 것이다. 그렇기 때문에 법에 여성교육을 잘 반영하지 못하고 있는 것 같다. 이러한 문제점을 해결하기 위해서 여성이 보다 더 적극적으로 참여하고 교육행정 및 교육전문가에 여성참여가 필요하다.
-전통적인 가부장적 사회와는 달리 현대에는 여성의 교육의 중요성이 강조되고 있는 것 같습니다. 그렇지만 여성이 교육을 받을 수 있는 환경이나 여건이 마련되지 못하고 있습니다. 여성교육을 위한 시설들이 마련되고 있고 많은 여성교육 프로그램이 있지만 대부분이 영리위주의 백화점 문화센터 같은 비전문화시설들이고 여성교육 프로그램들도 그때 그때의 유행에 따른 흥미위주의 것들이라서 다른 교육기관이라고 할지라도 교육내용은 비슷비슷합니다. 체계적인 여성교육을 위해서 전문화된 여성교육시설을 마련하고, 평생교육사를 배치하여 각 시설마다 전문화되고 독특한 프로그램을 개발하는 것이 중요할 것 같습니다.
또 여성의 역할로 자녀 양육이 큰 부분을 차지하고 있으므로 자녀 때문에 교육을 받지 못하는 경우가 없도록 교육시설에 놀이방을 마련하거나, 부모와 자녀가 함께 할 수 있는 프로그램을 개발하는 것도 좋을 것 같습니다.
이러한 좋은 프로그램과 시설이 있다고 하더라도 사람들이 알지 못하면 아무 소용이 없습니다. 그러므로 여성교육프로그램과 시설에 대한 홍보와 인식개선을 위한 노력이 먼저 이루어 져야 할 것입니다.

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