목차
■ 장애 유형에 따라 옷 입히는 방법
■ 장애에 맞는 옷 고르기
1. 옷감의 선택
2. 적합한 옷들
3. 옷입기와 벗기
4. 정상아 착, 탈의 발달
5. 아동에게 옷입고 벗기를 지도할 경우
■ 장애에 맞는 옷 고르기
1. 옷감의 선택
2. 적합한 옷들
3. 옷입기와 벗기
4. 정상아 착, 탈의 발달
5. 아동에게 옷입고 벗기를 지도할 경우
본문내용
모든 옷을 벗을 수 있다. 바지 입을 때 한쪽에 양쪽 다리를 집어넣거나 앞뒤 좌우를 혼동한다.
. 4~5세 : 옷을 혼자 입는다. 그러나 옷을 걷어올리는 것과 같은 세부적인 면은 아직 미숙하다. 6세가 지나야 단추끼우기, 끈매기, 끈꿰기 등을 바르게 수행할 수 있다.
5. 아동에게 옷입고 벗기를 지도할 경우
너무 많은 발전을 한번에 기대하지 말아야하며 아이보다 부모가 참지 못하고 도와주어서는 안된다. 옷입기는 지각훈련, 균형, 언어발달을 위해 중요하다.
심한 장애아라 할지라도 행동과 말을 함께 사용하여 지도하면 더 쉽게 이해할 수 있을 것이
다. 아동이 어떤 동작을 해 보도록 시킬 때 수행 가능한 범위에서 시키고, 시작보다는 아동이 스스로 마무리할 수 있도록 하여 성취감을 느끼게 하여 준다.
. 4~5세 : 옷을 혼자 입는다. 그러나 옷을 걷어올리는 것과 같은 세부적인 면은 아직 미숙하다. 6세가 지나야 단추끼우기, 끈매기, 끈꿰기 등을 바르게 수행할 수 있다.
5. 아동에게 옷입고 벗기를 지도할 경우
너무 많은 발전을 한번에 기대하지 말아야하며 아이보다 부모가 참지 못하고 도와주어서는 안된다. 옷입기는 지각훈련, 균형, 언어발달을 위해 중요하다.
심한 장애아라 할지라도 행동과 말을 함께 사용하여 지도하면 더 쉽게 이해할 수 있을 것이
다. 아동이 어떤 동작을 해 보도록 시킬 때 수행 가능한 범위에서 시키고, 시작보다는 아동이 스스로 마무리할 수 있도록 하여 성취감을 느끼게 하여 준다.
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