교육의 불평등

목차

■ 서론
■ 본론
■ 결론

본문내용

높이기 위해서 교원 양성제도를 개편해야 한다. 현행되고 있는 임용고시 시험은 전문적인 지식만을 요구한다. 이러한 제도는 교사의 인성에 대한 평가는 배제된다. 전문적인 지식만을 가지고 교육을 할 수는 없다.
교사의 인성을 높이기 위한 방법으로는 사범대와 교육대 통합제가 하나의 방법이 될 것이다. 지나친 시험의 경쟁보다는 인성을 기를 수 있는 인성교육평가가 수행되어야 하며, 봉사활동평가를 하는 것도 좋은 방법일 것이다. 교사의 채용을 확대하고 현직 교사의 인성교육을 강화하고, 재교육을 실시하면 이런 병폐는 줄어들게 될 것이다. 가치관이 올바른 교사가 학교문제를 바로잡고 올바른 교육을 시행 할 수 있을 것이다.
교육은 교사의 질에 달려있다!
§참고 문헌§
주동범 공저, 교직과정을 위한 교육사회학, 2002, 원미사
최정웅 공저, 교육학개론, 2004, 양서원
김경근, "학교선택제와 교육평등, 2002
강준만, 서울대의 나라, 1996, 개마고원
§참고 사이트§
http://kr.yahoo.com/news
www.naver.com/
http://hwan88.daedong.ac.kr/data/paperdata/
http://web.edunet4u.net/

키워드

교육,   불평등,   평둥,   교육의질,   사범,   윤리