목차
개별 교수 방법
1) 일반적 특징
2)개별교수에 이용되는 교수매체
3)개별교수방법의 예
1) 일반적 특징
2)개별교수에 이용되는 교수매체
3)개별교수방법의 예
본문내용
용되 는 것은 아님
*캘러 플랜의 본질적 요소
:개별학습, 자율학습, 스스로 진도를 맞추는 것
(3)개별처방 교수방법=IPI(Individually prescribed instruction)
-프로그램 학습의 기본적인 개념으로부터 나온 것
-보통 교수형태와 특히 다른 점은 교육과정이 비교적 적은 수업단원으로 잘게 나뉘어져 있다는 것
-학생들의 배경, 진도 등의 자료 수집, 과제의 처방과 평가 등을 내리기 위해 컴퓨터로 운영
-IPI에서 교사의 역할:진단과 처방을 내리는 의사결정자의 역할을 함. 나머지는 학생의 자율성, 컴퓨터, 보조교사에게 맡김으로써 교사의 전문성을 더욱 높일 수 있음
*IPI 수업 절차
①학기초에 배치검사를 실시 후, 학습자들의 능력수준 밝히고 필요한 교과와 학습내용 지적해줌
②사전검사를 통해 각각의 목표에 대한 필요여부가 결정됨
③각 단원에 대한 처방, 이에 따른 다양한 교수-학습자료 이용해 개별학습 이뤄짐
④학습이 끝난 후 진도확인검사 실시: 통과하면 다음 목표 수행, 실패하면 다시 학습, 또 다른 처방 받음
⑤단원이 끝날 대마다 사후 검사 받게 됨, 새로운 단원의 시작엔 사전검사 받음
검사->과제->학습->완료->검사의 과정 반복
*캘러 플랜의 본질적 요소
:개별학습, 자율학습, 스스로 진도를 맞추는 것
(3)개별처방 교수방법=IPI(Individually prescribed instruction)
-프로그램 학습의 기본적인 개념으로부터 나온 것
-보통 교수형태와 특히 다른 점은 교육과정이 비교적 적은 수업단원으로 잘게 나뉘어져 있다는 것
-학생들의 배경, 진도 등의 자료 수집, 과제의 처방과 평가 등을 내리기 위해 컴퓨터로 운영
-IPI에서 교사의 역할:진단과 처방을 내리는 의사결정자의 역할을 함. 나머지는 학생의 자율성, 컴퓨터, 보조교사에게 맡김으로써 교사의 전문성을 더욱 높일 수 있음
*IPI 수업 절차
①학기초에 배치검사를 실시 후, 학습자들의 능력수준 밝히고 필요한 교과와 학습내용 지적해줌
②사전검사를 통해 각각의 목표에 대한 필요여부가 결정됨
③각 단원에 대한 처방, 이에 따른 다양한 교수-학습자료 이용해 개별학습 이뤄짐
④학습이 끝난 후 진도확인검사 실시: 통과하면 다음 목표 수행, 실패하면 다시 학습, 또 다른 처방 받음
⑤단원이 끝날 대마다 사후 검사 받게 됨, 새로운 단원의 시작엔 사전검사 받음
검사->과제->학습->완료->검사의 과정 반복
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