초등 사회과에서의 경제교육

소개글

초등 사회과에서의 경제교육에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 경제교육의 목표

2. 경제의식의 발달과정

3. 초등 사회과 경제영역의 교육방향.

4. 경제교육의 내용

5.경제영역의 수업기법

본문내용

1. 경제교육의 목표
1)학교 경제교육의 개념
학생들에게 경제 문제에 대해 올바르게 이해하고 이의 해결을 위한 개인적·사회적의사결정을 합리적으로 할 수 있도록 경제적인 사고 방식을 가르치는 교육
2) 학교 경제교육의 목표
경제현상에 대한 가장 기본적인 원리와 그 상호 관련성을 깨닫고, 그 위에서 유능한 민주시민의 자질을 양성하여 사회발전에 이바지 할 수 있는 능력을 키우는데 있음.
(1) 경제현상들을 지배하는 기본원리와 경제현상들간의 상호관련성을 추이(지식면)
: 경제학의 지식이 경제교육의 중요한 내용의 바탕을 이룬다는 것은 경제학의 내용중 학생이 장래에 이용할 수 있는 것을 전제로, 앞으로 어떤 지식이 계속 유용하며 필요한 지식이 어떤 것인가를 고찰해야 한다.
(2) 일상생활에서의 경제문제의 합리적인 의사결정을 배양(기능면)
.....
5.경제영역의 수업기법
경제학자들은 그들이 결정하고자 하는 변수를 제외한 다른 변수를 모두 일정하거나 같다고 가정하고 가설을 검증한다. 따라서 경제 이론은 어느 곳에서나 항상 타당한 것은 아니고 대체로 이념적·이상적 특정한 환경에서만 옳다.
1) 실증경제학의 분석적 접근 방법
실증경제학은 경제 현상을 사실 그대로 기술하고 분석하며 경제 현상들간에 존재하는 상호 의존 관계를 발견하고 체계화하는 일련의 지식 체계이다. 우리들이 보통 경제학이라고 지칭하는 것이며, 윤리관이나 규범적 가치 판단과는 독립적으로 경제 현상을 있는 그대로 분석하는 객관적인 과학이다.
실증 경제학에서 쓰는 분석적 연구는 일정한 가설을 세우고 그 가설을 검증하기 위하여 자료를 수집·분석하여 얻은 결과를 체계적으로 설명하며 특히 변수 상호간의 인과관계를 실증적 자료에 의해 제시하는 것이다.
이 접근 방법과 관련되는 내용으로는 경제에 관한 기본 원리와 무역론, 금융론 및 농업·공업·상업경제학 등의 응용경제학이 포함되며 나라별, 산업별 비교 경제사 등에 관한 내용이 여기에 포함된다. 또한 이와 관련된 수업 기법으로는 주기법과 부기법이 있는데 주기법은 강의법, 사례법, 문헌조사법 등이 있고 부기법에는 자료분석법과 토의법이 있다.
2) 규범 경제학의 규범적 접근 방법
규범적 경제학은 가치 판단에 따라 어떤 경제 상태는 바람직하고 어떤 경제 상태는 바람직하지 못하다는 것을 설명하는 지식 체계이다. 이 학문의 가치는 당시의 사회적 양식에 어느 정도 타당한 이론인가에 있는 것이다. 규범 경제학은 행동규범에 대한 지식을 탐구하므로 가치 판단을 요구하며 경제 목표의 타당성을 분석하고 경제 목표 사이의 조화와 갈등을 밝히게 되는 것이다. 이 접근 방법과 관련된 내용으로 국민 복지의 후생

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