교육의 정의 및 그 배경에 관한 고찰

소개글

교육의 정의 및 그 배경에 관한 고찰에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 교육의 개념과 본질
A. 교육의 의의
B. 교육의 개념
1. 교육의 정의
2. 광의의 교육과 협의의 교육
3. 교육의 필요성과 가능성
가. 교육의 필요성
나. 교육의 가능성
4. 현대 학교 교육의 성격
5. 교육과 교육학

Ⅱ. 교육의 기초
A. 사상적 시초
1. 한국 교육사상의 발달
가. 전통적 교육사상
나. 근대의 교육사상
다. 해방이후의 교육사상
2. 서양교육사상의 발달
가. 전통적 교육사상
나. 근대의 교육사상
다. 현대 교육 사상의 발달
라. 후기 현대 사상과 교육
3. 현대사회에서의 교육의 역할
가. 기능론적 설명
나. 갈등론적 설명
다. 사회적 불평등과 교육의 역할
라. 불평등과 교육과의 관계

본문내용

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Martin Buber: 인격적 사귐. 개인적 만남의 교육
-- 계획적이고, 의도적이며, 집단적인 학교교육에 적용하기에는 한계성이 있다.
라. 후기 현대 사상과 교육
1) 분석 철학 - ① 다른 학문분야에서의 탐구과 주장들은 논리적이로 분석하여 진술들 사이에 논리적 모순이 없이 일관성을 유지하고 있는가를 검증 ② 각 학문 영역에서 사용되고 있는 주요한 개념을 분석하여 그 의미를 명료화 하는 작업
한계: 가치론적 혹은 당위적 문제를 도외시
2) 현상학, 해석학 - 앎의 본질에 대한 추구, 개인과 text와의 상호작용
3) 비판철학 - 사회, 경제, 문화, 정치적 구조 혹은 제도적 맥락하 에서 교육의 현상을 이해하고 설명
3. 현대사회에서의 교육의 역할
가. 기능론적 설명
기능론자들에 의하면 학교교육은 현대사회의 유지와 발전을 위해 필수 적인 하나의 하위 부분사회(a subsoclety)이며, 효율적인 업무수행에 필요한 지적 기술과 원활한 사회생활에 요구되는 태도를 가르치고 키우는 합리적인 장치이다.
나. 갈등론적 설명
1) 경제적 재생산이론
학교교육이 자본주의 경제구조의 재생산에 이용되고 있다고 비판한다.
즉 학교교육이 자본주의 경제체제를 위해 수행하는 기능을 생산과정에서 필요로 하는 자본가와 노동자, 경영자와 노동자간의 권위적 위계관계를 재생산하는 일이다.
2) 문화적 재생산이론
경제적 재생산이론가들이 학교교육이 현존하는 경제적 불평등 구조를 유지시키는 데 이용된다고 보는 데 비하여 문화적 재생산 이론가들은 문화가 현존하는 불평등구조를 지속시키는데 이용되는 측면을 부각시킨다.
3) 경쟁이론
경쟁이론에 의하면, 학교교육은 각 집단들이 이익을 확보하고 확대하기 위하여 이용 할 수 있는 중요한 수단이 된다.
경쟁이론에 의하면, 모든 지위집단들은 학교교육이 계층이동을 위한 결정적 수단이 된다고 보기 때문에 모든 부모들은 자녀들에게 가능한 높은 수준의 교육을 제공하려고 노력하며 그 결과는 학교교육의 양적 확대로 나타나게 된다. 학교교육을 받은 연한의 격차는 쉽게 판정할 수 있고 객관적인 것으로 인정되기 때문에 현대사회에서 직업 획득의 중요한 준거
로 이용되어 있다.
다. 사회적 불평등과 교육의 역할
1) 사회적 불평등의 형태
가) 직업
직업은 사회적 과업을 효율적으로 수행하기 위한 분업의 결과로 나타난 역할의 난이도에 따라 마련한 보상체제가 직업적 위세와 소득의 격차로써 사회적 불평등이라 불린다. 따라서 사회적 불평등은 불가피한 현상이며 도덕적으로 비난될 수 없으며 오히려 정당하다.
나) 사회계급
기능론자들은 한 사회의 기능적 유지가 다음 세대들에게 행하여지는 사회화(즉, 교육)를 통해서 가능하다고 주장하며, 계급론자들은 불평등한 계급구조가 재생산 과정(즉, 교육)을 통해서 지속된다고 주장한다.
다) 사회계층
사회집단을 위계적으로 분류할 때 가장 빈번하게 사용하는 말은 사회계층 이다. 사회계층은 계급적 불평등, 직업구조상의 불평등을 모두 포함하는 포괄적 의미로 사용되고 있다.
사회계층화는 세가지의 기본적 요소에 의하여 형성된다고 보았다. 그는 이 세가지 요소는 상당한 정도로 독립적이기도 하며 이 세 요소의 상호작용을 이해함으로써 한 사회의 사회계층화 실체를 이해할 수 있다고 주장하였다.
첫째, 경제적 요소 - 마르크스의 계급 개념을 그대로 빌려왔다.
둘째, 사회적 요소 - 명성, 위세, 존경
셋째, 정치적 요소 - 권력
라) 또 다른 불평등
성(sex), 인종(race), 종족(ethnic), 지역(area), 세대(generation)
라. 불평등과 교육과의 관계
1) 보수주의 입장
2) 개량주의 정책
3) 급진주의 주장
4) 교육의 상대적 자율성에 대한 기대

키워드

교육,   교육의개념,   교육의정의,   교육학,   현대교육,   유아교육,   한국교육,   교육의 의의