정신분석상담(프로이드,아들러,융, 상담기법등)

목차

Ⅰ. 정신분석적 이론의 상담

Ⅱ. 정신분석적 이론의 학자
1) Freud
. 인간에 대한 기본가정
. 성격의 구조개념
. 성격의 발달단계
. 정신병리
2) Alfred Adler
. 주요개념
. Freud 와 Adler 의 비교 견해차
3) C.G.Jung
. 주요개념
. 성격발달
. Freud 와 Jung 의 비교 견해차

Ⅲ. 치료과정
. 치료목표
. 치료자의 기능와 역할
. 내담자가 겪는 경험
. 치료자와 내담자의 관계

본문내용

법
꿈의 해석
* 꿈속의 모든 사물을 남성과 여성을
상징하는 대체물로 해석
* 자아활동이 저하됨으로써 억압된 욕망이 나 불만이 변형되어 의식에 떠오르는 것
* 인과론적 관점
* 꿈의 상() 그 자체가 중요하고 그 자체에 의미가 있다.
* 무의식의 메시지며 지향적 의미가 있다
* 의식에 대한 보상 기능
* 예시적 의미
Freud 와 Jung 의 비교 견해차
Ⅲ. 치료과정
1) 치료목표
- 정신분석 치료의 목표는 무의식적 갈등을 의식화시켜서, 개인의 성격구조를 재구성하는데 있다, 정신분석에서는 의식되지는 않으나 마음속에 잠재해 있는 갈등이 해소되지 않으면, 심리적 긴장상태로 남아 있거나 심한 경우에는 여러 가지 증상으로 나타난다고 본다.
2) 치료자의 기능과 역할
a. 치료자(상담자)는 내담자(환자)로 하여금 과거의 경험과 그때그때의 감정들을 자유롭게 털어놓도록 격려한다.
b. 처음에는 주로 듣는데 치중하면서 가끔 해석을 해준다.
c. 내담자가 나타내는 심리적 저항에 관심을 가지면서 이야기 중의 불일치되는 점에 주목한다.
d. 치료자에 대한 내담자의 감정을 나타내는 단서에 민감하게 귀를 기울인다.
(내담자의 성격구조와 역동관계를 이해하게 되면, 문제의 윤곽이 드러난다고 본다.)
e. 치료자는 내담자에게 자신의 문제에 대한 통찰을 얻도록 함으로써, 내담자가 보다 자신을 이해하고 자신에 대하여 솔직해지도록 도와준다.
3) 내담자가 겪는 경험
a. 치료자와 의존적이며 신뢰적인 인간관계를 맺는다.
b. 자신의 과거와 무의식에 대한 통찰을 경험하고, 통찰을 방해하는 저항을 경험한다.
c. 치료가 진행됨에 따라 치료자와의 전이관계(轉移關係)가 형성
d. 전이관계의 의미를 깨달으면서 대인관계에서의 갈등내용이 해결되는 것을 경험한다,
e. 내담자는 점차 현실적으로 불안에 대처하게 되고, 효과적으로 대인관계를 형성해 나가며. 불합리하고 충동적인 행동을 통제할 수 있게 된다.
4) 치료자와 내담자의 관계
-치료자와 내담자의 치료적 관계는 ‘전이(轉移)’ 라는 개념으로 설명된다.
전이란, 내담자가 과거의 중요한 인물에게 느꼈던 감정을 치료자에게 투사하는 현상으로 이 전이현상의 해소가 정신분석적 치료의 핵심이다.
-전이를 이해하고 해결하기 위해서는 ‘훈습(薰習)’ 이라는 장기간의 과정이 필요하다.
이 과정을 통해서 내담자는 자신의 무의식적 심리역도에 대한 통찰을 얻게되며, 결과적으로 과거의 경험과 현재의 대인관계 문제를 이해하게 된다.
-한편, 치료자가 내담자와 관계에서 갈등을 느끼고 내담자를 싫어하거나 좋아하게 되는 수가 있다. 이러한 현상을 ‘역전이(逆轉移)’ 라고 한다. 역전이가 일어나면, 치료자 자신의 감정이 부각되게 되므로 치료에 방해가 된다, (역전이가 일어나지 않도록 주의)
Ⅳ. 정신분석적 상담
가. 목적
-무의식에 근거하고 있는 내담자의 문제행동에 대한 각정과 통찰을 도와서 건설적인 성격으로 변화시킴으로써 잘 적응하는 개인으로서 성장과 발달을 돕는데 있다.
나. 상담기술
1) 자유연상
-내담자로 하여금 무엇이든지 자기 자신의 생각에 떠오르는 것을 말하도록 하는 것.-내담자는 이러한 자유연상을 통해서 과거를 회상하고 충격적인 상황 속에서 느꼈던 여러 가지 감정들을 발산하게 되고 이로 인해서 문제의 원인이 되는 단서를 찾을 수 있다.
2) 해석
-해석은 자유연상이나 꿈, 저항 전이 등을 분석하고 그 속에 담긴 행동상의 의미를 내담자에게 지적하고 설명하는 기본적인 절차이다. 해석을 통해서 자유연상이 촉진된다.
3) 꿈의 분석
-수면 중에는 방어가 약화되므로 억압된 욕망과 감정이 의식표면에 떠오르게 된다. 따라서 꿈은 무의식적 동기를 이해하는데 중요한 수단이 된다. 그러나 정신분석가들이 관심을 갖는 것은 꿈에 나타난 그대로의 현재몽이 아니라 현재몽이 상징하고 있는 잠재몽이다. 따라서 상담자의 임무는 현재몽 속에서 상징화되어 감추어진 잠재몽의 정체를 밝히는 것이다.
4) 저항
-저항은 치료의 진전을 방해하고 상담자에게 협조하지 않으려는 내담자의 무의식적 행동을 의미한다. 자신의 억압된 충동이나 감정을 알아차렸을 때 느끼게 되는 불안으로부터 자아를 보호하기 위해서 저항을 사용하게 된다. 내담자의 갈등을 근본적으로 해결하기 위해서는 상담자가 이를 지적해주어야 한다.
5) 전이
-정신분석이 진행됨에 따라서 내담자가 과거에 경험한 타인과의 관계, 특히 부모와의 관계가 재현되어 상담자에게 옮겨지는 것을 전이라고 한다. 상담자는 중립적이고 객관적이며 수동적인 자세를 취함으로써 내담자의 전이를 유도할 수 있다.
다. 정신분석적 상담의 과정
-진행과정의 특징
1) 내담자가 갈등부정적 감정(불안죄의식)등 도움을 필요로 하는 심리적 불편을 말하기 시작한다.
2) 상담 장면의 행동에서 내담자가 신경증적 증세를 보인다.
3) 상담자는 자유연상, 꿈의 분석, 최면 등을 통해 내담자의 신경증적 갈등을 탐색한다.
4) 상담자가 내담자의 언어내용에서 갈등의 핵심, 주제내용과 관련된 행동측면을 추리한다.
5) 상담자는 전이현상(장면)에서 내담자의 갈등이 표면화되도록 한다.
6) 상담자는 내담자의 저항적 언어반응을 해석한다.
7) 상담자는 그러한 해석에 대한 내담자의 반응 및 수용을 격려한다. (종결작업)
8) 신경증의 감소 및 제거가 시작된다.
9) 내담자의 부정적 감정이 해소되고 정신 에너지가 해방된다.
10) 내담자에게 보다 적절한 언어반응을 물론이고 자아통정력 및 통찰이 생긴다.
※ 참고문헌
* 이장호 [상담심리학] 박영사 1997.
* 차영희편저 [유아.학부모.교사를 위한 부모교육] 도서출판미문 2003.
* 김순혜 [현대아동상담] 학지사 2004.
* 임규혁 [교육심리학] 학지사 2002.
* 양용철외7인 [교육의종합적이해] 교육과학사 2001.
* 이중화.고진영 [아동발달과상담] 학문사 2001.
* 조화섭 [조화섭교육학] 학지사 2003.
* 이부영 [분석심리학]
* 캘빈 S 홀 외 [융심리학입문]
* 신민섭 외 〔 그림을 통한 아동의 진단과 이해〕
* 기타 인터넷
- www.jung.re.kr/jungintro.htm
-www.theology.co.kr/article/jung.html

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