목차
1.구성주의란
2.구성주의의 종류
인지적
급진적
사회적
3.구성주의의 시사점
4.구성주의를 적용한 수업형태
2.구성주의의 종류
인지적
급진적
사회적
3.구성주의의 시사점
4.구성주의를 적용한 수업형태
본문내용
은 지금과 같은 과학수업으로는 쉽게 과학 개념으로 대체되거나 변화되지 않으므로 특수한 수업모형이 필요하다. 이를 위해 여러 과학교수·학습모형이 제시되고 있으며, 이러한 수업모형을 가리켜서 개념변화학습이라고 부른다.
개념변화학습을 위해서는 학생들이 자신의 오개념을 과학적 개념으로 바꾸어야 한다. 학생들은 자신의 생각을 쉽사리 바꾸지 않는다. 학생들이 생각을 바꾸기 위해서는 특정한 조건이 만족되어야 할 것이다. 포스너 등은 개념변화를 위한 4가지 조건을 제안하였다.
① 자신의 생각에 불만을 가진다(dissatisfaction).
② 새로운 개념을 이해할 수 있다(intelligent).
③ 새로운 개념이 옳은 것 같다(plausible).
④ 새로운 개념이 활용 가능성이 많다(fruitful).
개념변화학습을 위해서는 학생들이 자신의 오개념을 과학적 개념으로 바꾸어야 한다. 학생들은 자신의 생각을 쉽사리 바꾸지 않는다. 학생들이 생각을 바꾸기 위해서는 특정한 조건이 만족되어야 할 것이다. 포스너 등은 개념변화를 위한 4가지 조건을 제안하였다.
① 자신의 생각에 불만을 가진다(dissatisfaction).
② 새로운 개념을 이해할 수 있다(intelligent).
③ 새로운 개념이 옳은 것 같다(plausible).
④ 새로운 개념이 활용 가능성이 많다(fruitful).