주입식 교육의 현실과 비판

소개글

주입식 교육의 현실과 비판에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
- 주입식교육이란?

2. 본론
- 주입식교육의 현실과 문제점
- 주입식교육의 대책방안

3. 결론

본문내용

학습 방법의 다양화로 이어진다.
개별화 학습은 모든 교육이 추구하여 나가야 하는 이상적인 모습이다. 그러나 개별화 학습이 가능하기 위해서는 매우 복합적인 뒷받침이 있어야 한다. 그 뒷받침은 학교 환경에서부터 교육과정의 다양화, 교사의 능력, 학생의 동기, 학부모의 이해 등 전반적인 모든 부분에 걸쳐 있어야 한다.
또한 학습방법의 다양화를 들 수 있을 것 같다.다양한 학습 활동은 학습자들의 적극적인 참여와 학습자들의 상호 작용을 공통으로 하고 있기 때문에 암기위주의 주입식교육이 아닌 열려있는 교육을 하는데 큰 도움이 될 것이다.
학습자의 흥미와 적성을 무시한 주입식교육의 문제점과 해결방안에 대해 살펴보았다. 교육에서 흥미를 중시하자고 해서 무조건 교육생의 흥미만을 따라가는 것도 좋지 않지만 다만 학생들의 마음이 떠나버린 교육을 더 이상은 하지 않았으면 좋겠다는 바램이다.
교육은 반드시 학생들 중심의 교육이 되어야하고 정보화 시대에 필요한 사고 능력이나 문제 해결 능력이 최우선적으로 교육되어야 할 것이다. 더구나 주입식 교육의 문제점으로 인해 무언가 교육의 혁신에 목말라 있는 우리 교육의 현실에서 새로운 교육의 필요성은 더욱 절실하다고 생각한다.

키워드

주입식 교육,   학교붕괴,   교육사회,   학교교육의 문제,   열린교육,   한국교육,   주입식