학교 교육의 붕괴

소개글

학교 교육의 붕괴에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
-학교 교육 붕괴문제제기

2. 본론
-학굥교육붕괴의 현주소(실태)
-변하지 않은 입시위주 교육
-교육과정의 변화와 학교프로그램의 문제
-잘못 이해되고 있는 열린 교육
-포기해버린 지초지식교육

3. 결론
-학교 교육붕괴의 해결방안

+참고문헌

본문내용

궁극적으로 인간발전을 기대할 수 없기 때문이다. 교사는 지식정보사회에서 자신의 역할을 스스로 재규정하고 교사로서의 전문적 자실의 연마에 부단히 노력해야 한다. 또한 교사는 학생의 거울이므로 교사로서의 올바른 자세를 지녀야 할 것이다.
부모는 자녀의 교육을 학교에만 떠넘기지 말고 가정에서 가르쳐야 할 ‘기본’을 가르쳐야 할 것이다. 그리고 정부는 새로운 제도의 도입이든 교육개혁이든 간에 그 실현 가능성을 미리 신중히 연구검토하고 충분한 준비를 한 뒤에 시행에 들어가야 한다.
나는 우리나라의 모든 학교가 무너지고 있다고 생각하지도 않고 모든 학교와 모든 학생들이 학교붕괴의 방조자나 적극적 참여자로도 생각하지 않는다. 그러나 교육 붕괴의 책임이 누구에게 있든 우리가 살고 있는 21세기는 학교의 역할에 적지 않은 변화와 조정을 요구하고 있다. 지금부터라도 이 커다란 사회적 추세에 대비하고 학교에서의 교육을 바른 궤도에 올려놓아야 할 것이다.
교육은 개인의 생애를 안내하는 일이며, 넓게는 나라의 장래를 선도하는 백년대계인 것이다. 초등학교와 중학교, 고등학교는 다양한 경험을 통하여 개개인의 적성을 발견하는 단계여야 한다. 명문대 입시를 위한 준비기관이 아니라 인간의 존엄성을 깨닫는 경험의 장이어야 한다. 개개인의 적성과 흥미에 맞는 교육이 행해져야 할 것이다.
‘학교교육이 무너지면 사회의 미래도 없을 것이다’라는 말을 생각하며 이 레포트를 마치고자 한다.
참고문헌
교사, 학부모가 함께 읽는 위기의 교육 위기의 아이들. 김창식 인간과 자연사
학교가 무너지면 미래는 없다. 김호권이성진이상주 교육과학사

키워드

학교교육의 붕괴,   공교육의 붕괴,   기초지식교육의 문제,   빈약한 학교프로그램,   입시주의,   교실붕괴,   참교육,   교육사회