지역평생교육정보센터 보고서(견학문, 레포트)

소개글

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목차

Ⅰ. 평생교육
1. 평생교육의 개념
2. 평생교육의 의의
3. 현대사회에서의 평생교육의 필요 동기

Ⅱ. 우리나라와 외국의 평생교육 비교
1. 미국
2. 일본
3. 독일
4. 호주

Ⅲ. 지역평생교육정보센터
1. 지역평생교육센터란?
2. 지역평생교육의 이념
3. 평생교육센터의 목적 및 배경
4. 지역평생교육정보센터 현황(2003년도)

Ⅳ. 평생교육정보센터 방문조사
1. 인천-평생교육정보센터
2. 경기-광명평생학습원
3. 서울-동작도서관

Ⅴ. 설문조사(인천평생교육정보센터)

Ⅵ. 성과와 문제점
1. 성과
2. 문제점
3. 해결방안

Ⅶ. 토의 및 느낀점

Ⅷ. 출처 & 참고문헌

본문내용

상으로하는 교육에는 일부노인들의 몸 건강상태가 좋지 않아 교육 에 참여하지 못하여 효율적인 교육이 되지 못한다.
3. 해결방안
시민들이 평생학습권자로서의 권리를 스스로 갖고 자발적인 욕구에 의한 자기 능력을 개 발할 수 있도록 적극적인 동기부여를 해 줄 수 있는 프로그램을 지속, 발전시켜 나가야 한다.
젊고 패기있는 교육사업에 대한 지원을 대폭 늘렸으면 한다.
학교뿐만 아니라 동사무소 등 다양한 모집 경로를 모색할 필요가 있다. 실제 소외계층에 가장 가까이 접근할 수 있는 방법을 강구해야 한다.
소외계층 프로그램을 확대해 나가는데 있어서 가장 큰 장애물은 저소득 청소년들에게는 실력향상도 중요하지만 이들에 대한 지속적인 관심과 애정을 보여줌으로써 건강하게 성 장할 수 있도록 돕는 것이 중요하며, 학습원의 교육적 가치지향성을 공유하면서도 현장 교육에서 유능함을 겸비한 교사의 확보와 그를 위한 재원확충 문제가 중요하다. 이러한 면에 있어서 강사의 역할은 매우 중요하고, 앞으로의 교육에 있어서 학생개개인의 자질 과 역량을 파악하고 지도 해 줄 수 있는 강사를 양성하여 지속적인 교육이 이루어지도록 하여야 한다.
저소득가정 청소년들이 겪을 수 있는 학습장애 요인을 제거할 수 있는 학교와 지역사회 의 지원체제를 갖추는 것이 매우 중요하다.
각 프로그램마다 자체 동아리가 형성되어 수강을 계속 원하고 있는 지역주민을 위해 평 생학습원에서의 학습 동아리반 운영에 참가하여 활동을 지원 받을 수 있는 방안을 연구 하여야 한다.
Ⅶ. 토의 및 느낀점
우리조는 2명씩 3팀으로 나누어 서울, 경기, 인천 지역의 평생교육센터를 방문했다. 직접 수업에 참관을 해서 글을 배울 시기를 놓친 할머니들의 수업모습을 보았을 때는 그동안 학교안의 우리들에게는 쉽게 볼 수 없었던 더욱 강한 학구열을 느낄 수 있었다. 할머니들 깨서는 때를 놓친 만큼 더 열심히 하신다고 하셨고, 한글을 하나하나 알아가는 재미가 비교할 수 없을 만큼 행복하시다고 하셨다. 또한, 아동들의 아동구연동화 수업에도 참관하여 평생 교육사들의 구연동화 솜씨도 볼 수 있었고, 아이들의 천진난만하고 마치 자신이 동화속의 주인공이 된 듯한.. 주인공이 위기에 처하면 “안돼~안돼~.”하고, 주인공이 위기에서 벗어나면 누구보다 좋아하는 모습을 보고는 ‘아~정말 방문하길 잘했다’하는 생각이 절로 들었다.
방문을 마치고 우리조는 토의를 하였다.
방문 후 평생교육정보센터의 부족한 점이나 문제점으로는 다양한 프로그램의 부족, 유아를 동반한 학습자에 대한 유아 보호 시설 미진, 행재정적 지원의 미흡, 교사들의 인식 부족, 남성들의 참여를 유도할 수 있는 프로그램의 미흡, 시설의 부족, 평생교육에 대한 인식 부족을 뽑았다.
다음으로 평생교육이 나아가야 할 방향에 대하여 모색해 보았다. 첫째, 정부의 적극적인 지원 정책이 필요하다. 삶의 질이 높아 졌을 때 교육에 눈을 돌릴 여유가 생기게 된다. 따라서 평생교육이나 사회교육이 이루어지려면 복지정책이 잘 마련되어야 한다. 둘째, 원격교육을 발전시키는 것이다. 우리나라는 인터넷 최강국이다. 다른 나라에 비해 인터넷인구가 매우 높고 사이버대학도 많이 있다. 인터넷을 통한 동영상 강의도 시간과 공간의 제약을 많이 받는 직장인들에게는 많은 도움이 되고 있다. 실제로도 많은 직장인들이 어학 공부 등 을 학원에 가기도 하지만 인터넷 강의를 많이 이용하고 있는 추세이다. 보다 질 높은 원격조종 교육을 위해서는 서버의 끊김 문제나 장비 등 의 문제를 체계적으로 해결해 나가는 노력이 필요하다. 질이 좋아지고 발전하기에 앞서 양이 먼저 많아지는 과열현상을 방지해야 원격교육이 발전하고 평생교육이 발전하게 된다. 셋째, 무엇보다 국민들의 교육에 대한 열의가 기반이 되어 국민들 스스로 평생교육에 대해 관심을 가지고 능동적으로 참여하려고 노력을 해야 한다. 넷째, 아동에서 노년까지 다양한 계층에게 다양한 매체와 프로그램을 통해 시민에게 다양하고 양질의 학습기회를 주었으면 한다. 이밖에도 사회교육사 평생교육사에 대한 적극적인 지원 또한 필요하고, 그에 앞서 우선적으로 이러한 지원을 뒷받침 해 줄 수 있는 법개정 역시 필요하다. 또한 평생교육사들에게 취업의 길을 넓혀주어 많은 인재들이 평생교육사의 길을 걸을 수 있도록 해주어야 한다.
우리는 평생교육이라 하면, 나와는 거리가 먼 다른 교육이라 생각을 할 것이다. 어쩌면, 관심 밖의 일 이었을지도 모르겠다. 이번 조사로 인하여 평생교육의 필요성을 절실히 몸소 느낄 수 있었다. 또한, 직접 수업에 참관도 하고, 평생교육사분들도 만나보고 느낀 점이 많다. 평생교육은 우리와 전혀 멀지 않다는 것을 느꼈다. 우리와 단 5분 거리에 있다는 것을 알려주고 싶다. 가까운 도서관, 혹은 근처 학교나 사회복지관, 여성문화회관 등등 그 밖의 여러 가지 공공기관에서 두루 평생교육을 받을 수 있다는 것을 알게 되었다.
평생교육센터의 직원들은 교육의 문은 언제든지 열려있다고 말씀하셨다. 이제 우리가 그 교육의 문을 열고 들어가야 할 때 인 것 같다.
Ⅷ. 출처 & 참고문헌
* 인천북구도서관 http://www.ipl.or/kr
* 인천지역평생교육정보센터 http://incheon.lll.or.kr
* 동작도서관 http://dongjak.lib.seoul.kr
* 서울지역평생교육센터http://ncle.kedi.re.kr
* 금빛평생교육센터 http://ncle.kedi.re.kr/index.php?submenu=1&menu=04_01
* 광명평생학습원 http://www.gmedu.or.kr
* 경기도평생교육정보센터 http://gyeonggi.lll.or.kr
* 각 지역평생교육정보센터의 팜플렛&유인물
- 인천평생교육소식 (2004년 / 가을호 제16호)
- 인천지역평생교육정보센터 ‘금빛평생교육봉사단’
- 광명시평생학습관 ‘Annual Report 2003’
- 광명시평생학습원 ‘2004 Summer vol.25’
- 광명시평생학습원 ‘2003 학습동아리 활성화 지원사업 보고서’
- 2004년도 가을 인천지역평생교육프로그램 안내 ‘새로운 나를 만나고 싶다’
- 광명시평생학습원 ‘자료집 2004-1’

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