고교 평준화 폐지 당위성에 관하여

목차

Ⅰ. 글을 시작하며

Ⅱ. 현 평준화제도의 문제점

Ⅲ. 대안책
1. 다양한 형태의 학교가 존재해야 한다.
2. 학교 간 차이를 인정해야 한다.
3. 교사가 노력하게 만들어야 한다.
4. 교사에 대한 평가를 제대로 해야 한다.

Ⅳ. 글을 마치며

본문내용

떤 역할을 하고 있는지 제대로 평가할 수 있어야 한다.
Ⅳ. 글을 마치며
고교평준화에 대하여 검토를 해보았다. 평준화제도는 이미 위에서 살펴한 바와 같이 단점이 많은 제도이다. 교육평준화는 헌법이 아니다. 잘못된 제도를 그대로 끌고 가는 것은 어리석다.
현재 일선 고등학교는 사고력과 판단력을 중시하는 수능에 맞춰 교육하기보다 암기식 주입식 수업과 '내신 부풀리기'로 학력을 떨어뜨린다는 비판을 받고 있다. 내년부터 과목선택제와 심화학습 중심의 7차 교육과정이 본격화하는데 현행 공교육시스템이 과연 제대로 가르칠 수 있을지 우려하고 있다.
교육개혁에 묘수란 없다.
부실한 공교육을 정상화하여 공교육의 질을 획기적으로 높이는 것만이 바람직한 교육개혁이다. 교사들이 그 열쇠를 쥐고 있다. 교사들에게 힘을 실어주는 사회적 노력이 필요하다. 학교에 대한 과감한 투자와 경쟁력 있는 교육방식을 도입하여 교사들의 열성을 찾아내야 한다.
교사, 학생, 학부모 3자간 원활한 의사소통 구조를 만들어 교육정책이 교육부나 교육청이 아니라 교육현장에서 나오도록 해야 한다. 교육부는 이제 현행 평준화제도를 충분히 검토하고, 각급 학교와 학생과 교사들에게 그 선택권을 줘야 한다.

키워드

고교평준화,   대중화,   평준화제도,   학교교육,   전문화