피아제의 인지발달

소개글

피아제의 인지발달에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 피아제 이론의 기본원리
(1) 적응
(2) 조직
(3) 평형화

2. 피아제의 인지발달 단계
(1) 감각운동기 (0세~ 2세)
(2) 전조작기 (만 2세~ 7세)
(3) 구체적 조작기 (만 7세~11세)
(4) 형식적 조작기 (만 11세 이후)3. 피아제 이론에 대한 평가

3. 피아제 이론에 대한 평가
(1) 피아제 이론의 강점
(2) 피아제 이론의 문제점

본문내용

. 일반적 논리구조를 아동들이 이미 활용할 수 있다면 그 보존과제들은 동일 연령에서 풀어야 하기 때문이다. 이러한 문제를 일으키는 현상을 수평적 이동으로 인식하고 있었다. 다음으로, 발달과제들 사이에 상관이 낮거나 의의가 없는 것이 문제점으로 지적된다. 피아제 이론에 의하면, 동일한 논리구조를 지닌 과제에서는 아동들이 비슷한 점수를 받아야 한다. 다시 말해서, 보존검사에서 높은 점수를 받은 아동은 분류과제나 순서과제에서도 높은 점수를 받아야 한다. 그러나 관련 연구들에서는 이러한 피아제의 가정이 지지되지 않고 있다.
두 번째 문제는 평형화 개념에 관한 것이다. 그에 의하면 가장 적은 내적 모순에 의하여 수많은 외적 사상을 설명할 수 있는 인지상태가 평형화로 정의된다. 이러한 정의에 따른다면 인지적 불평형을 야기시키는 수업을 실시하기만 하면 자연적인 평형화에 의해 다음 발달단계로의 이행이 가능하다고 주장할 수 있다. 그러나 이를 지지하고 있지는 않다.
『인지발달과 교육』김언주/ 양서원
『교육심리학』이달석/ 학지사
『현대교육사상』넬러, G.F./ 서광사
『심리학과 교육』권준모/ 학지사
『교육심리학의 구조탐구』한충효/ 교육과학사
『신피아제론』김언주/ 배영사

키워드

피아제,   인지발달이론,   피아제의 인지발달,   감각운동기