목차
1. 시각장애의 정의
2. 전통적 정의의 비판
3. 교육적 특성을 중심으로 한 시각손상의 수준 구분
4. 시각관련 용어의 정의
2. 전통적 정의의 비판
3. 교육적 특성을 중심으로 한 시각손상의 수준 구분
4. 시각관련 용어의 정의
본문내용
으로 정면의 한 점을 주시하고 있을 때 그 눈에 보이는 외계의 범위
주변시각:
시야의 폭, 시각중심선 밖에 있는 사물을 지각하는 능력
시기능(Visual Functioning):
아동이 가지고 있는 시력을 어떻게 사용하는가, 시기능의 수준은 시력의 양, 동기, 기대, 요구, 태도, 훈련, 경험 등과 관련
시효율성(Visual efficiency):
교육적 목적에서 아동의 특정의 시각적 과제를 제한된 시간에 쉽고 안전하게 성취할 수 있는 정도
시각적 제한(Visually limited):
정상적인 환경에서 시각적 제한을 가지고 있어 보는데 어려움이 있는 상태
목차
1. 시각장애의 정의
2. 전통적 정의의 비판
3. 교육적 특성을 중심으로 한 시각손상의 수준 구분
4. 시각관련 용어의 정의
주변시각:
시야의 폭, 시각중심선 밖에 있는 사물을 지각하는 능력
시기능(Visual Functioning):
아동이 가지고 있는 시력을 어떻게 사용하는가, 시기능의 수준은 시력의 양, 동기, 기대, 요구, 태도, 훈련, 경험 등과 관련
시효율성(Visual efficiency):
교육적 목적에서 아동의 특정의 시각적 과제를 제한된 시간에 쉽고 안전하게 성취할 수 있는 정도
시각적 제한(Visually limited):
정상적인 환경에서 시각적 제한을 가지고 있어 보는데 어려움이 있는 상태
목차
1. 시각장애의 정의
2. 전통적 정의의 비판
3. 교육적 특성을 중심으로 한 시각손상의 수준 구분
4. 시각관련 용어의 정의
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