목차
★ 내 생애의 아이들을 읽고..
★ 선생 김봉두를 보고..
★ 선생 김봉두와 내 생애의 아이들을 보고..
★ 선생 김봉두를 보고..
★ 선생 김봉두와 내 생애의 아이들을 보고..
본문내용
학생들을 보면 그렇지 않은 것을 많이 느낄 수 있을 것이다.
요즘에 학교에서의 학생들은 오로지 지식만을 배우러 가는 곳을 학교라 생각한다. 그렇지만 내 생애의 아이들이란, 책에서처럼 학교는 그것만이 전부인 곳이 아니다.
난 집이 서울이다. 하지만 고등학교를 지방에 있는 대안학교를 갔었다. 거기에서 초, 중학교 때 느껴보지 못했던 새로운 선생님들의 모습을 느낄 수 있었고, 새로운 환경의 학교를 경험할 수 있었다. 그 안에서 진정한 선생님들의 관심과 애정, 믿음, 사랑을 느낄 수 있었고, 그 믿음과 사랑이야말로 선생님과 우리 학생들을 하나로 엮어 줄 수 있는 하나의 매체가 되지 않은가 라고 생각한다.
이제 우리들의 선생님은 아이들에게 이미 터득한 지식을 주고, 먼저 깨달은 지혜를 나눠 주 는 이런 것들도 상당히 중요하지만, 내 생각에는 아이들에게 관심과 믿음 사랑을 가슴깊이 느낄 수 있게 도와주는 것이 더 중요하다고 생각한다.
그러므로, 교사가 되고 싶은 많은 학생들은 지식을 키우는 것도 중요하지만 자신의 인성과 다른 사람들을 먼저 생각하고 사랑할 줄 아는 맘을 갖는 게 더 중요하다고 생각한다.
그리고 김봉두가 얘기한 것처럼 자신이 아이들을 가르친 것이 아니라 아이들이 자신을 가르쳤다고 한 것처럼 선생님도 학생에게 배울 점이 있고 배울 것이 있다면 배워야 한다고 생각한다.
위에다 내 생각을 적어봤는데 선생님이란 정말로 소중하고 중요한 존재이며, 힘든 역할을 맡고 있는 사람이라 생각한다. 진짜, 영화에서처럼 불량선생님이 아닌 진정한 선생님들이 되어 많은 학생들에게 좋은 영향을 미칠 수 있었으면 좋겠다.
요즘에 학교에서의 학생들은 오로지 지식만을 배우러 가는 곳을 학교라 생각한다. 그렇지만 내 생애의 아이들이란, 책에서처럼 학교는 그것만이 전부인 곳이 아니다.
난 집이 서울이다. 하지만 고등학교를 지방에 있는 대안학교를 갔었다. 거기에서 초, 중학교 때 느껴보지 못했던 새로운 선생님들의 모습을 느낄 수 있었고, 새로운 환경의 학교를 경험할 수 있었다. 그 안에서 진정한 선생님들의 관심과 애정, 믿음, 사랑을 느낄 수 있었고, 그 믿음과 사랑이야말로 선생님과 우리 학생들을 하나로 엮어 줄 수 있는 하나의 매체가 되지 않은가 라고 생각한다.
이제 우리들의 선생님은 아이들에게 이미 터득한 지식을 주고, 먼저 깨달은 지혜를 나눠 주 는 이런 것들도 상당히 중요하지만, 내 생각에는 아이들에게 관심과 믿음 사랑을 가슴깊이 느낄 수 있게 도와주는 것이 더 중요하다고 생각한다.
그러므로, 교사가 되고 싶은 많은 학생들은 지식을 키우는 것도 중요하지만 자신의 인성과 다른 사람들을 먼저 생각하고 사랑할 줄 아는 맘을 갖는 게 더 중요하다고 생각한다.
그리고 김봉두가 얘기한 것처럼 자신이 아이들을 가르친 것이 아니라 아이들이 자신을 가르쳤다고 한 것처럼 선생님도 학생에게 배울 점이 있고 배울 것이 있다면 배워야 한다고 생각한다.
위에다 내 생각을 적어봤는데 선생님이란 정말로 소중하고 중요한 존재이며, 힘든 역할을 맡고 있는 사람이라 생각한다. 진짜, 영화에서처럼 불량선생님이 아닌 진정한 선생님들이 되어 많은 학생들에게 좋은 영향을 미칠 수 있었으면 좋겠다.
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