조기교육을 제고해야 한다

소개글

조기교육을 제고해야 한다에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
(1) 조기교육의 정의
(2) 문제제기

2. 본론
(1) 심각성 - 조기교육의 실태
1) 인지발달에만 집중된 조기교육
2) 지능계발위주로 이루어지는 조기교육의 지속성 여부
3) 교육비 지출
4) 억지 조기교육으로 인한 뇌 발달 저하 초래
5) 단편 지식 주입으로 인한 창의력 손상
6) 학습 과정에서 나타나는 심각성 - 과잉학습장애 초래
7) 과잉조기학습으로 인한 성장 발달에서 나타나는 심각성
#. 유아의 두뇌발달에 미치는 영향
#. 유아의 학습동기 및 창의성에 미치는 영향
#. 유아의 정서 및 사회성 발달에 미치는 영향
8) 아동들한테 스트레스로 전환되며, 인권의 문제로까지 확장된다
(2) 본질적 문제
1) 부모들의 열등감으로 인한 지나친 조기교육
2)■■기우■■에 의한 조기교육
(3) 문제점에 따른 해결방안

3. 결론

본문내용

4.6%였다. 조기교육의 효과가 언제 나타날 것으로 생각하는가 하는 질문에는 59.6%가 초등학교 시기라고 대답했고, 중·고등학교 시기 21.5%, 교육 당시 13.9%였다. 이러한 통계를 통해 초등학교부터 제대로 공부를 해야 대학에 갈 수 있다는 학부모들의■■조급한 현실인식■■을 읽을 수 있다. 하지만 조기교육을 통한 앞질러 배우기(선행학습)가 과연 효과가 있는가에 대해서는 논란의 소지가 많다.
문제점에 따른 해결방안
조기교육 열풍의 사회 분위기가 개선되어야 한다.
■■남들이 하니까■■, ■■남들이 하는 것을 보고 불안해서■■라는, 부모의 분명치 않은 의지로 자녀에게 조기 교육을 시키는 경우가 적지 않다.
그렇기 때문에 지적인 면만을 강조하지 않고 자녀의 소질과 적성, 원하는 바에 따라 교육하려는 유아교육에 대한 부모들의 올바른 인식 형성이 필요하다.
정부 차원에서는 유치원의 공교육화로 공교육의 체계화가 실현돼야 하는데, 이는 유치원에서 국가(가) 고시한 정규과정을 밟게 함으로써 유아교육이 파행적으로 흐르는 것은 막을 수 있을 것이다. 이와 함께 사교육비의 과다지출에 대한 정부의 정책적 지원과, 전인적 인적자원 개발을 위한 바람직한 유아교육에 대한 국가의 적극적 관심이 필요 할 것이다.
3. 결론
조기교육은 이미 의무화 됐다. 이는 빠른 지식 습득, 두뇌회전의 발달 등의 좋은 점이 있기 때문이다. 하지만 지금의 조기교육은 앞에서 말했듯이 사회성 결여, 정체성의 혼란, 인성발달의 저하 등의 병폐를 갖고 있다. 이런 병폐를 무시고하고 사회적 분위기에 동요된 강압적인 조기교육은 하지 않는 것이 낫다.

키워드

조기교육,   영재,   과잉학습