캠퍼스 성폭력, 성희롱의 실태분석과 대응방안

소개글

캠퍼스 성폭력, 성희롱의 실태분석과 대응방안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

* 머릿말

1. 캠퍼스 성폭력, 성희롱 범죄의 의의
1) 캠퍼스 성폭력, 성희롱 범죄의 개념
2) 캠퍼스 성폭력, 성희롱 범죄의 특징
(1) 일반적 특성
(2) 유형별 특성과 원인
3) 캠퍼스 성폭력, 성희롱 범죄의 종류
(1) 대가 보복형
(2) 환경 악화형

2.캠퍼스 성폭력, 성희롱 범죄의 실태분석
1) 캠퍼스 성폭력, 성희롱 범죄의 발생현황
2) 캠퍼스 성폭력, 성희롱 범죄의 관련사례
3) 캠퍼스 성폭력, 성희롱 범죄의 대응상 문제점

3.캠퍼스 성폭력, 성희롱 범죄의 효율적 대응방안
1) 예방법
2) 대처법

4. 결론

*참고문헌

본문내용

느끼는 것은 당연하다. 삶의 자신감을 잃었거나 충격와 불신감을 느끼게 될수도 있다.
다시 삶의 자신감을 찾는 것이 중요하다. 병원진찰이나 경찰신고 등의 결정을 내리면서 잃었던 자신감을 되찾을 수 있을 것이다.
강간사건이 지난 후, 여러가지로 당신의 생활이 흩어진 것을 발견하게 된다. 무엇에 집중하기가 어려워지고 일자리를 옮기거나 이사를 하고 싶어진다. 식욕을 잃고 우울해지고 악몽을 꾸기도 한다. 어떤 여자들은 혼자 있는 것을 무서워하기도 하며 또 어떤 여자들은 사람이 많은 곳에서 두려움을 느끼기도 한다. 이것은 모두 일반적인 반응들이다.
이러한 느낌들은 때로는 하나씩 또는 한꺼번에 많이 오기도 한다. 왔다가는 금방 사라지기도 한다. 어떤 사람들은 이러한 아픈 기억을 지우려고 애쓰며 어떤 사람들은 그들의 경험을 자꾸만 되풀이해서 얘기한다. 이것들은 모두 소위 "강간후유증상"의 일부이다.
강간은 흔히 피해자에게 잘못이 있는 듯이 취급받는 유일한 사건이기 때문에 많은 피해자들이 죄책감을 경험하는 것이 무리가 아니다. 가해자가 아는 사람이었을 경우에 죄책감은 더 커질 수 있으며 닥쳐올 공격을 예측하지 못했거나 저지하지 못했기 때문에 죄책감을 느낄 수도 있다. 그러나, 이때 아래의 사항들을 기억하는 것이 매우 중요하다.
-결코 당신의 잘못이 아닙니다. 아무도 강간을 원하지 않습니다.
-강간은 분명히 가해자의 잘못임에도 불구하고 피해자가 잘못한듯이 취급받는 유일한 범죄입니다.
-다른 사람들은 흔히 자기들의 무력감을 줄이기 위해 피해자에게 죄책감을 느끼게 합니다.
-강간은 성욕에 의한 행위가 아니라 적개심, 증오감 그리고 힘에 대한 동경에 의한 행위입니다.
-대부분의 남자들은 여자가 거부할 때 성행위를 그칩니다. 난폭하고 공격적인 남자만이 강간을 합니다. 그들의 동기는 정복이지, 섹스가 아닙니다. 그것을 성취하기 위해 여자의 항의를 무시하고, 그녀의 의사와는 반대로 성행위를 하도록 강요하는 것입니다.
누구에게 얘기하고 싶어도 누구를 믿을지 모를 수도 있다. 누가 진정으로 귀를 기울여 줄 것인가? 비난하지도 심판하지도 않을 사람은 누구인가? 다시 정상적으로 돌아가는 데는 오랜 시간이 걸릴 수 있으며 누군가 도움이 될 사람을 필요로 할것이다. 피해자들은 성폭력상담원과 이야기하는 것이 도움이 될 것이다.
제4. 결론
과거의 우리사회에서 대학은 진보적인 탐구의 공간으로, 일련의 사회적 폭력과 문제로부터 다소 벗어난 공간으로서 사고되어 왔었다. 그러나 대학이라는 공간도 하나의 사회적 제도 기관이며, 그 구성원들 역시 일반사회 속에서 자신들의 가치관이나 사회성을 키워내 왔다는 점을 생각할 때 대학 역시 일련의 사회적 폭력이나 문제로부터 완전히 동떨어진 공간으로 생각될 수 없을 것이다. 마찬가지로 이미 우리가 접할 수 있었던 몇몇 대학 내 성폭력, 성희롱 사건들은 대학이라는 공간이 우리사회의 남성 중심적 질서와 폭력으로부터 안전한 공간이 아니라는 것을 알 수 있게 한다. 대학 역시 우리사회가 가지고 있는 성문화의 문제점들을 그대로 가지고 있으며, 그 안에서 무수한 대학 내 성폭력, 성희롱사건들이 발생하고 있는 것이 바로 우리의 현실인 것이다. 실제로 상담소에 상담 접수된 내용들을 살펴보니 이미 알려진 학내 성폭력, 성희롱 사건들 이외에도 실제로 얼마나 많은 대학 내 성폭력, 성희롱 사건들이 발생하고 있는지를 확인할 수 있었고 무척 놀라웠다. 그중 대학 내 성폭력뿐만 아니라 실질적으로 성희롱은 생각보다 훨씬 심각한 것으로 드러났으나 피해자가 비교적 소극적 및 개인적 대처를 많이 하는 것으로 나타났고 대체적으로 권력 차이를 수반하는 원치 않는 성적 행동임을 알 수 있었다. 현재 상당수의 국내 대학은 성폭력과 성희롱 문제에 대처하기 위해 학칙을 개정 및 제정하고 상담 기구를 마련한다고 하는데 우리학교에도 건의하면 어떨까 하는 생각을 해보았다. 성희롱 정책은 모든 형태의 성폭력, 성희롱을 금지하고 대학의 모든 구성원을 대상으로 해야 할 것이며 성폭력 사건의 신고를 촉진하고 공정한 사건 처리 절차를 갖추고 피해자에게 충분한 보호와 지원을 제공하는 방향으로 수립되어야 할 것이다. 그리고 제일 중요한 캠퍼스 성폭력 예방을 위해 캠퍼스 구성원의 개개인의 성 의식일 것이라고 생각한다. 학교전체 차원에서 캠퍼스 내 구성원들이 성을 서로 존중하는 학내 분위기가 얼마나 유지되는지에 따라 캠퍼스성폭력 예방의 지름길이 될것이다. 그리고 구체적인 예방교육 강화와 가해자 조치 및 처벌, 그리고 사건처리 종료 후 학내구성원에서 사건을 알려 성폭력 예방에 대한 경각심을 갖게 할수도 있을 것이다. 또한 자기 자신을 지키고자 하는 굳은 마음가짐과 간단한 호신술도 배워봄은 어떨까하고 생각해보았다.
*참고문헌
1.논문
-김진수 지음 , 서울대 성폭력 사건 무슨일이 있었기에..: 여학생 8명에 상습적 성 희롱.. 캠퍼스 성폭력(동아일보)
-성폭력의 실태와 원인에 관한 연구2 (한국형사정책연구원 펴냄 ,1998)
-문세원, '대학여성운동의 발자취', 아주대학교 학사논문, 1999년
-캠퍼스(campus)내의 性戱弄에 관한 硏究 /d姜眞哲 , 제6집 (2001. 1) pp.81-100
2.관련서적 및 자료집, 기사
-이원숙 지음 , 성폭력과 상담(학지사, 2004)
-한국 여성의 전화 연합, 정희진 지음
성폭력을 다시 쓴다 객관성, 여성운동, 인권 (한울펴냄 ,2003)
-민경자 지음, '성폭력 여성운동사', [한국여성인권운동사],1999, 한울
-이가은, 관악여성모임연대 추진위원회 소개, 공권력에 의한 성폭력과 노출
-단속법에 대한 규탄문화제 '너희가 X를 믿느냐?' 자료집 1996
-한국성폭력상담소, '대학내 성폭력 관련 정책'공청회자료집, 1999년 9월.
-'대학안의 타자: 남녀공학의 여학생', [여성과 사회]10호,1999년, 창작과 비평사
- 성폭력 예방 지침서 (서울시립대학교 학생생활 연구소 성폭력 예방 대책위원회)
- 제 4회 여성 누리제 학내 성폭력 근절! 반성폭력 학칙제정을 위한 공청회 자료집
- 대학=성폭력박물관 " 없는 것이 없다. " (학내 성폭력 근절돠 여성권 확보를 위 한 여성 연대회의)

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