학교사회사업의 개념 및 기능

소개글

학교사회사업의 개념 및 기능에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 학교사회사업과 실천

Ⅱ. 기관방문과 인터뷰
1.기관의 성격
2.사회복지사와의 인터뷰 내용 및 질문

Ⅲ. 우리의 생각과 느낌

본문내용

Ⅰ. 학교사회사업과 실천
1. 학교사회사업의 개념
; 학교에서 일어나는 학생의 문제들을 개인만의 문제가 아닌 개인을 둘러싼 환경과의 상호작용을 문제로 보고 이러한 심리 사회적 문제들을 학생, 학교, 가정, 지역사회의 연계를 통해 예방하고 해결함은 물론 모든 학생이 자신의 잠재력과 능력을 최대로 발휘할 수 있도록 최상의 교육환경과 공평한 교육기회를 제공하여 궁극적으로는 교육의 본질적인 목적을 달성하고 또한 학생복지를 실현할 수 있도록 도와주는 교육기능의 한 부분이며 사회사업의 전문분야이다.
2. 학교사회사업실천의 대상
- 크게 학교 부적응 학생과 일반학생 모두 포함한다.
① 대인관계에 문제를 보이는 학생
; 폭력행동, 비사교적인 행동, 교사나 성인의 권위에 대항하는 행동 등
② 심리, 정신적인 문제를 지닌 학생
; 우울, 소외, 공포, 불안 자살기도, 갑작스런 심리적 행동적 변화 등
③ 학교 규칙을 위반하는 학생
; 장기결석, 등교거부, 잦은 지각, 무단조퇴, 수업불참 등
④ 가정환경적인 문제를 갖고 있는 학생
; 결손가정, 이혼, 재혼, 빈곤, 소년소녀가장 세대 등
⑤ 부모가 아동양육에 문제를 보이는 학생
; 학대, 방임 등
⑥ 학습부진을 보이는 학생
; 학습의욕저하, 학습무능력, 학습부진, 학업불량 등
⑦ 반사회적 행동을 하는 학생
; 폭력, 절도, 가출, 약물남용, 불량서클 가입, 임신 등
⑧ 장애인 학생
; 정서, 발달, 신체장애 등
3. 학교사회사업의 목적
① 학생에게 자신감을 키워주고,
② 계속적으로 배울 수 있는 준비를 시키며,
③ 닥쳐오는 변화에 대한 적응력을 키워주는 것이라고 하여 정서와 성격 문제의 초점에서부터 벗어나 학생 자신들로 하여금 '스스로 배우게 하고', '생각하게 하며', 문제해결을 하게 하는 학생의 능력을 도와주는 것이다.

키워드

학교사회사업,   학교,   사회사업,   사회사업의 목적,   사회복지사