보건교육안: 질서키키기

목차

1. 보건교육계획안

2. 교수학습지도안(T & C)

3. 학습지

본문내용

난을 치지 말아야 해 요. 할 수 있죠?
C: 네! 앞으로는 복도에서 안 뛰어다닐 거예요.
T: 다음은 도서관이예요. 도서관은 많은 사람들이 책을 읽고, 공부를 하는 곳이기 때문에 시끄러운 소리로 떠들거나 뛰어다니면 안 돼요. 또 모두 같이 쓰는 책이니까 책을 구기 거나 낙서를 하면 안 돼요.
T: 오늘은 질서 지키기에 대해서 배웠는데 어때요? 잘 할 수 있을 것 같아요?
C: 네!! 이제 차례도 잘 지키고, 공공장소에서 떠들거나 장난치지 않을꺼예요.
T: 선생님도 우리 친구들이 잘 할 수 있을 거라고 생각해요. 그럼 오늘 배운 내용에 대해 간단한 문제를 풀어보도록 해요. (학습지를 나누어 준다.)
T: 모둠조 친구들과 상의해서 풀고, 내일 아침까지 선생님께 제출하도록 해요. 잘 할 수 있 죠?
C: 네.
T: 그럼 이상으로 오늘 수업을 마칠게요. 질문 있는 친구 있어요?
C: 없어요.
T: 다음 시간에는 손씻기에 대해서 공부해보도록 할거예요. 오늘 수업 열심히 해줘서 고맙구요 선생님은 ~일까지 보건실에 있으니까 궁금한게 있으면 언제든지 찾아오도록 해요. 그럼 다음에 만나요.
C: 감사합니다.
질서 지키기에 대해 생각해 봅시다.
( )학년 ( )반 ( )번 이름:
각 문항에 맞으면 O, 틀리면 X
도서관에서 친구를 만나면 큰 소리로 인사한다.( )
복도에서는 뛰지 않는다.( )
공원에 가서 꽃을 꺾거나 쓰레기를 버리지 않는다.( )
박물관에서 전시물들은 직접 만져보며 관찰한다.( )
버스를 탈때는 한 줄로 줄을 서서 차례대로 탄다.( )
질서를 지키면 좋은 점을 3가지 이상 적어보세요.

키워드

보건교육계획안,   질서지키기,   교수학습지도안,   T&C,   학습지