교육의 역사와 철학

소개글

교육의 역사와 철학에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 소크라테스의 교육 방법과 의의

2. 계몽주의와 신인문주의의 비교

3. 루터의 종교 개혁이 교육에 끼친 영향

4. 루소의 소극 교육론을 설명하고 이에 기초한 교사의 역할

5. 존 듀이 교육의 특징

6. 코메니우스의 교육사적 의미

7. 소크라테스, 플라톤, 아리스토텔레스의 교육적 특성

8. 본인이 가장 마음에 들어 하는 교육사상가와 그 이유

9. 페스탈로치와 헤르바르트, 프뢰벨 각각의 특징을 서술하시오

본문내용

1. 소크라테스의 교육 방법과 의의
소크라테스는 단순한 지식의 획득을 떠나 보편적 타당한 진리에 대한 자기인식을 강조 했으며, 이에 따라 문답법(대화법)이라는 교육 방법을 채택하였다. 문답법은 학습자의 무의식적 무지를 인식하게 하여 무의식적인 무지에서 의식적인 무지로 이끌어 내는 1단계와 무지를 자각한 후 참다운 지식, 즉 그가 강조하는 보편 타당한 진리를 얻어내는 2단계의 교육 방식이었으며, 1단계에는 반어법이 사용되었고, 2단계에는 산파술이 사용되었다.
소크라테스의 교육사적 의의는 교사가 학생에게 일방적으로 지식을 전달하는 것이 아니라 교사와 학생의 자유로운 대화를 통하여 진리를 공동으로 생산해내는 것이라고 할 수 있다.

키워드

교육의역사와철학,   서양교육사,   교육철학자