서양교육사 또는 교육의 역사와 철학 요점정리 입니다.

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목차

1. 고대의 교육
1. 고대의 시대 배경
2. 그리스의 교육
1)스파르타
2)아테네
3) 아테네와 스파르타의 차이
3.그리스의 사상가.
1) 소크라테스
2)플라톤
3)아리스토텔레스
4. 로마의 교육
5. 그리스 로마 문화의 교육사적 의미
2. 중세의 교육
1. 시대적 배경
2. 중세의 학교교육
1)기독교 교육
2)기사도 교육
3) 시민학교와 대학의 발생
3. 아퀴나스의 교육 사상
4. 중세교육의 의의
3. 르네상스와 교육
1. 시대적 배경
2. 인문주의 교육
1) 자유교양 교육
2) 고전중심의 교육
3) 시세로주의
3. 에라스무스의 교육사상
4. 교육사적 의미
4. 종교개혁과 교육
1. 시대적 배경
1) 역사적 배경
2) 종교개혁의 직접적 계기
2. 종교개혁이 교육에 미친 영향
3. 루터의 교육사상
4. 신교의 교육운동
1) 고타 교육령
2) 매사추세스 교육령
5. 교육사적 의의
5. 실학주의와 교육
1. 시대적 배경
2. 실학주의의 발달
1) 인문적 실학주의(humanistic realism)
2) 사회적 실학주의(social realism)
3) 감각적 실학주의
3. 코메니우스의 교육사상
1) 범지학
2) 평등교육 사상
3) 평화교육 사상
4) 자연주의적 교수이론
4. 교육사적 의의
6. 계몽주의와 교육
1. 시대적 배경
2. 계몽주의 교육의 특징
1) 자연주의
2) 합리주의
3) 실리적 현세주의
3. 루소의 교육사상
1) 에밀
2) 자연주의 교육사상
3) 소극교육론
4. 범애학파의 교육
1) 바제도
2) 잘츠만
5. 교육사적 의의
7. 신인문주의와 교육
1. 시대적 배경
2. 신인문주의 교육의 특징
3. 페스탈로치
1) 생애
2) 교육목적
3) 교육 방법
4. 헤르바르트
1) 생애
2) 교육 목적
3) 교육 방법
5. 프뢰벨
1) 생애
2) 교육의 원리
6. 교육사적 의의
8.현대의 교육
1. 시대적 배경
2. 신교육 운동의 전개
1) 전원학사
2) 노작학교
3. 아동중심 교육사상
1) 듀이
2) 몬테소리
4.현대 교육의 전망

본문내용

그리스 문화의 기원은 오리엔트에서 시작되었으나 그것은 오리엔트 문화와는 다른 성격의 문화를 완성하였다. 그리스 문화의 특징은 첫째, 인본주의(humanism)의 강조이다. 오리엔트 신정문화와는 달리 인간의식을 바탕으로 인간의 이성과 개성을 존중함으로써 인간성을 높이고 확대하여 나갔던 것이다. 둘째, 완전성의 추구이다. 그리스인들은 세계를 하나의 아름다운 조화의 실체로 보았으며, 예술에 있어서도 조화와 균형을 이룬 완전미를 추구하였다. 인간상에 있어서도 지혜와 행동을 겸비한 인간을 이상적인 인간으로 제시하고 있다. 셋째, 자유시민의 공동체인 폴리스(police)를 바탕으로 발전하였다. 폴리스는 도시국가로서 정치적, 행정적 조직이기도 하지만 아고라(agora) 광장에서의 집회를 통하여 인간 존재의 의미, 인간 행위의 규범, 공공적 인간으로서의 인간의 가치 등에 관한 교시를 해주는 기관이기도 하였으므로 도시 전체가 하나의 학교와 같은 기능을 수행하였다고 볼 수 있다.

2. 그리스의 교육
1)스파르타
도리아(Doria)족이 세운 폴리스로 세 종류의 계급이 있었다. 하나는 헬로트(Helot)로서 원주민들 중에서 스파르타의 지배를 거부한 사람들이나 농노들을 지칭하는 말이고, 또 하나는 페리오이코이(Perioikoi)로 종속적인 지위를 감수한 스파르타 도시 주변의 반자유인을 말하며, 마지막 하나는 스파르타 시민 계급으로서 도리아 족의 후예이며 완전한 시민으로서의 자유를 가진 계급으로, 전체의 5-10％에 불과했다. 시민 계급의 비율이 너무 작아 페리오이코이나 헬로트의 반란을 경계하지 않을 수 없어 정복에 의한 사회체제와 지배자의 지위를 유지하기 위하여 군국주의의 길을 걷게 되었고, 시민의 생활을 항상 전시체제와 다름없이 조직할 수 밖에 없었다. 스파르타 교육의 목적은 군국주의적 과제를 수행하기 위하여 강한 힘, 복종심, 인내력 등을 기르면서 조국에 대한 애국정신을 함양하는데 있었다. 스파르타 시민은 출생 즉시 신체검사를 받기 때문에 건강한 아이에게만 성장의 기회가 주어졌다. 7세부터 부모를 떠나 집단적인 훈련을 받게 되며 교육의 주된 내용은 강한 신체단련과 군사 훈련 이었다. 그래서 스파르타는 그리스 최대 최강의 도시국가 였지만,군사교육에 전념하였기 때문에 문화적인 측면에서는 후세에 별로 기여한 것이 없다.

키워드

서양교육사,   교육의 역사와 철학,   페스탈로치,   듀이,   족보