농심교육을 통한 학교폭력 근절 및 청소녀비행 예방에 관한 고찰

목차

Ⅰ. 서 론
1. 학생생활지도의 목적
2. 이론적 배경

Ⅱ. 실천 사례
1. 농심 교육을 통한 학생 정서 순화
2. 학생 비행 예방을 위한 생활지도 강화

Ⅲ. 결 론

본문내용

순화 및 자아 발견 내지는 실현의 계기를 마련하고 있음.
라. 학생회 운영의 활성화를 통한 민주 시민의 자질 함양.
(1) 학생회 임원 선출을 본교는 김해시 선거 관리 위원회에 협조 공문을 보내 투·개표함을 가져와 정확한 투표 방법 지도와 후보자의 소견 발표를 통해 자신들의 정·부회장을 직접 선출하도록 지도하고 있음.
(2) 생활 목표를 설정해 학생 H·R시간을 통해 민주적 회의 진행법을 지도하므로 한 주간 최소의 과제를 실천하고 학급의 한 부서 조직원으로 사명감을 갖고 학교를 사랑하는 마음을 갖도록 지도하고 있음.
(3) 또래 상담자 양성을 통한 건전 학생 다수를 보호하고 급우들간의 대화 내 지는 또래 상담을 통한 자신들의 고충을 해결할 수 있도록 지원하고 있음.
2. 학생 비행 예방을 위한 생활지도 강화
학생 비행 예방을 위한 생활지도 강화를 통해 문제를 사전에 해결하려고 많은 노력을 시도하고 있으나 중학교에서 고등학교로 넘어오는 과정에서 많은 검증을 거치면서 입학한 실업계 고등학생들이 가지고 있는 문제들이 산재된 까닭에서 미비한 문제들은 가끔 발생이 되고 있음.
가. 학생 보호를 위한 교·내외 순찰 조를 편성하여 주간의 매시간 마다 순찰을 실시하여 흡연·무단외출·조퇴 등을 단속하여 건전한 학교생활을 할 수 있도록 지도하고 있음
나. 상담 활동을 통한 문제 해결
학생 상담 활동은 통한 문제의 해결과 결손 가정학생, 소년소녀가장 등을 보호하고 격려하며 탈락 없는 학생이 되도록 지도를 하며 현재 재입학생 1명, 중도탈락 5명이 있음.
3. 기 타
가. 설문지를 이용한 정보수집 및 비행예방지도.
설문지를 이용하여 학교폭력 근절 및 약물 오남용 방지 예방지도, 음란 영상물 추방, 오토바이 탑승에 따른 각종 정보를 수집하여 학생들을 면담하여 단순 금품 갈취는 학부모에게 연락하여 변상 조치와 각서를 받고 차후에 재발되지 않도록 지도하거나 학생들이 자주 드나드는 커피숍, 노래방, 오락실 등은 교외 지도시 단속의 대상으로 활용하였음.
나. 각종 가정 통신문 발송을 통한 비행예방지도
가정통신문을 통해 오토바이 탑승 금지, 약물 오남용 예방지도, 건전한 이성 교제, 학교 주변 폭력 근절 및 금품 갈취 예방, 학교 주변 유해환경 업소에 대한 계몽 방학에 따른 각종 안전 지도에 유의토록 하므로 각종사고를 미연에 방지함
다. 소지품, 용의 복장지도를 통한 생활 지도 강화
학생들의 소지품은 담배, 라이터, 만화책, 등이 주를 이루며 등교시 교문지도와 불시에 소지품지도(월2∼3회)를 실시하여 안정적이고 건전한 교내 생활을 할수 있도록 지도하고 있음.
라. 학생 교외 생활 지도 강화를 통해 사회 문제 발생을 사전에 차단.
지도중점
시내지역내 고성방가
심야 시내 배회 학생
오토바이 무단 질주(무면허, 헬멧 미착용, 3인 이상 합승)
유흥 음식점 출입(주점, 노래방, 단란 주점)
Ⅲ. 결 론
1. 학생들의 인성 교육은 다양한 학습 프로그램 개발과 가정, 학교, 사회가 연대 관계 속에서 이루어지도록 수시로 가정 통신문 발송과 교사들의 꾸준한 노력과 관심만이 올바른 민주 시민으로 성장, 발달 할 수 있다고 사료됨.
2. 학생들의 각종 비행은 사전에 그 원인을 파악하여 차단하므로 예방될 수 있는 까닭에 예방적인 생활지도만이 가장 효과적이며 우리 학교가 범죄로부터 학생을 보호하고, 학교 탈락자를 보호할 수 있도록 전교사가 사랑과 애정을 갖고 학생 생활지도에 임해야 되겠음.
3. 청소년이 바르게 자랄 수 있도록 청소년 문화 공간의 확대와 각종 유흥업소의 출입 등이 되지 않도록 사회인들의 지속적인 관심과 사랑 속에서 성장 할 수 있도록 우리 교사들의 역할이 한 층 더 무겁다고 사료됨.

키워드

농심교육,   학교폭력,   청소년비행,   학생생활지도,   학교교육,   제7차교육과정,   인성교육