체육교육과정의 변천

목차

1. 교수요목 시기

2. 제1차 교육과정

3. 제2차 교육과정

4. 제3차 교육과정

5. 제4차 교육과정

6. 제5차 교육과정

7. 제6차 교육과정

8. 제7차 교육과정

9. 참고문헌

본문내용

라 시간(단위)배당 기준보다 더 많은 시간을 확보하여 운영할 수 있으며, 다양한 방식으로 시간운영을 통합하거나 분할하여 융통성있게 운영토록 하였다(교육부, 1999 : 109-117).
2) 체육과 교육과정 내용
(1) 교육과정 구성체계
제7차 교육과정은 제6차 교육과정과 마찬가지로, 제5차 교육과정에 성격이 첨가되어 교육과정 구성체계가 성격, 목표, 내용, 방법, 평가 등으로 보다 세분화되었다.
(2) 체육과 지도 목표
목표체계는 총괄목표와 하위목표로 나누었는데 중학교의 경우 <표 5>와 같다.
표 5. 제7차 체육과 지도 목표
교과 목표
체육 활동을 위한, 체육 활동에 관한, 체육 활동을 통한 교육으로서 체·지·덕이 조화롭게 통합된 전인의 육성에 기여
중학교 목표
·운동 기능, 체력 및 심신의 건강 증진
·운동과 건강에 관한 다양한 지식의 초보적 이해와 활용
·사회적으로 바람직한 태도 및 규범 습득
내용 영역 목표
·심동적 영역 : 운동기능 발휘능력, 심미적 표현능력, 건강관련체력
·인지적 영역 : 운동, 건강, 여가, 안전에 관한 지식의 이해와 활용
·정의적 영역 : 운동의 규칙, 선수, 심판에 대한 태도와 사회적 규범
※ 자료 : 교육부(1999), 교육부 고시 제1997-15호, 중학교 교육과정 해설(Ⅳ)
여기서 총괄목표는 교과목표를 의미하며 하위 목표는 중학교 목표와 내용 영역 목표를 포함한다.
(3) 체육과 지도 내용
제7차 체육과 교육과정의 학습 내용에 대한 개정은 할당된 수업 시수에 근거하여 이루어졌으며, 내용의 일원화, 내용의 적정화, 내용 진술 방식의 개선을 통하여 <표 6>과 같이 이루어졌다.
표 6. 제7차 체육과 교육과정 내용체계
학년
3, 4학년
5, 6학년
7∼10학년
11, 12학년
영역
체조활동
게임활동
표현활동
보건
체조활동
육상활동
게임활동
표현활동
체력활동
보건
체조
육상
수영
개인 및 단체운동
무용
체력운동
이론
보건
개인운동
단체운동
야외활동
체력운동
무용
건강과 운동처방
※ 자료 : 교육부(1998), 중학교 교육과정, 대한교과서 주식회사
(4) 제7차 체육과 시간 배당 기준
체육과의 국민공통 기본 교육과정의 시간 단위배당은 <표 7>과 같다.
표 7. 제7차 체육과 시간 배당 기준
학년
구분
초등학교
중학교
고등학교
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
시수
102
102
102
102
102
102
102
102
68
68
선택과목
※ 자료 : 교육부(1998), 초·중등학교 교육과정, 대한교과서 주식회사
우리나라 교육과정을 시대별로 조사하여 각 시기별 특징을 요약해보면 다음과 같다.
1 제1차 교육과정은 교육과정의 체계를 갖추고, 체육교육의 도입기로 체육교과의 명칭이 '체육'으로 개칭되고, 교과내용의 영역으로는 전인적 발달을 목표로 하여 스포츠 활동에 중점을 두었다.
2 제2차 교육과정은 '체육'의 명칭으로 사용되면서 생활중심 교육과정에 따라 기본방향을 갖게 하였고, 교육내용은 레크리에이션 과목이 개설되었다.
3 제3차 교육과정은 민주화 이념아래 국민정신을 강조하면서 새로운 교과내용으로는 순환운동과 질서운동이 추가되는 등 교과영역을 세분화시킨 것이 특징이라 하겠다.
4 제4차 교육과정은 인간중심의 교육과정기로 교과서 개발 등 통합 교육과정이 실시되면서, 스포츠를 통한 기본소양을 육성하기 위해 평생체육과 야외활동의 교과내용이 강조되었다.
5 제5차 교육과정은 통합 교육과정을 개발하였고, 교과의 지도내용은 학교에서 의사결정권을 갖고 교육의 내실화를 강조하였다.
제6차 교육과정은 학습내용 중심으로 한 교육과정으로 변모하였고, 학년별 내용영역을 중심으로 학습목표를 제시하여 교사들로 하여금 창의력과 자율성을 부여하였다.
제7차 교육과정은 21세기의 열린교육, 평생교육의 개인주의 교육을 부여하고 체육교육의 학습내용은 개인의 건강증진을 도모할 수 있도록 다양한 운동을 선택하도록 하였다(교육부, 1998 : 68∼76).
※ 참고 문헌
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교육부(1992), 제6차 중학교교육과정, 대한교과서주식회사.
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(1999), 교육부 고시 제1997-15호 중학교 교육과정 해설Ⅰ, Ⅳ, 서울 : 현대문예사
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문교부(1987), 문교부 고시 제87-7호 중학교 교육과정(5차), 서울 : 문교부.
(1948), 교수요목집, 서울 : 조선교육도서주식회사.
유봉호(1998), 한국 교육과정사 연구, 서울 : 교학연구사.
윤명희(1998), 체육교육과정개론, 서울 : 태근문화사.
정준섭(1993), 국어과 교육과정의 역사적 전개에 관한 연구, 경원대대학원 석사학위논문
조미혜·김윤희·서지영(1997), 제7차 체육과 교육과정 개정에 따른 체육교육과정 변천의 탐
색, 한국 스포츠 교육 학회지.
함영곤(1990), 한국 교과 교육과정의 변천-초등학교, 서울 : 대한교과서주식회사.
한상조(2002), 중학교 체육 교육과정의 변천과 특성에 관한 고찰, 중앙대교육대학원 석사학위논문.
목 차
1. 교수요목 시기-------------------------------1
2. 제1차 교육과정------------------------------2
3. 제2차 교육과정------------------------------3
4. 제3차 교육과정------------------------------4
5. 제4차 교육과정------------------------------5
6. 제5차 교육과정------------------------------6
7. 제6차 교육과정------------------------------7
8. 제7차 교육과정------------------------------8
9. 참고문헌-----------------------------------11

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