(프로포절) 고부간 갈등의 해소를 도와주고 이들의 친밀감을 향상시키는 프로그램 - 교육프로그램, 평가, 효과

소개글

(프로포절) 고부간 갈등의 해소를 도와주고 이들의 친밀감을 향상시키는 프로그램 - 교육프로그램, 평가, 효과에 대한 보고서 자료입니다.

목차

단체명

프로그램 기획의도

1. 프로그램 동기 및 분석
1) 고부 갈등의 정의
2) 고부갈등의 변화와 유형
3) 고부갈등의 원인
4) 고부갈등에 영향을 미치는 관련 변인
5) 고부갈등이 가족관계에 미치는 영향

2. 프로그램 참여자에 대한 분석
1) 세대 차이 / 가치관의 차이
2) 인간관계의 보편적 갈등
3) 여성의 해바라기적 삶의 한계
4) 노인심리

3. 교육 목적목표 및 실시
1)교육목적
2)교육목표
3)교육실시

4. 교육 프로그램
1) 제 1단계 프로그램 (강좌형)
2) 제 2단계 프로그램 (토론⁃대화형)
3) 제 3단계 프로그램
4) 제 4단계 프로그램(캠프)
가. 고부가 한 팀이 되어 하는 요리경연 대회
나. ‘2인 1각’대회
다. 고부가 한 팀인 ‘고부가요열창’

5. 교육프로그램의 평가

6. 프로그램의 효과

7. 프로그램의 한계와 방향성

본문내용

. 대화의 주제는 ‘가장 좋았던 기억, 가장 안 좋았던 기억’ 이다. 참여자들은 편지내용을 비롯해서 입장토론 등 많은 대화를 나눌 수 있게 될 것이다. 대화할 때 참여자들은 화를 내거나 언성을 높이는 일이 있을 수도 있는데 이 때에는 공개적으로 상대방에게 사과하도록 한다. 여기서는 진행자의 역할이 중요하다. 참여자들의 대화를 잘 할 수 있도록 모든 상황에 알맞게 대처해야 할 것이다.
- 기대효과 : ‘열린마음’에서 비롯된 ‘열린대화’인 2단계 프로그램에서는 서로 각자의 마음을 그저 표현하기만 한 그 자체로서도 갈등의 반은 풀린 것이라 볼 수 있다. 진실과 솔직함은 통하기 때문이다. 그러므로 이 대화를 통해서 참여자들은 마음을 표현하는 법과 상호 존중하는 법을 배우게 된다. 이것은 앞으로 고부 사이에 큰 도움이 되리라 본다.
*무조건 참지 말고 표현하라.
꽁꽁 참으며 혼자 쌓지 말고 푸는 게 필요하다.
"어머니는 농담처럼 늘 저한테 무안을 주세요. 앞에서는 참지만 밤에 생각하면 가슴이 뛰고 벌떡 일어나 앉게 돼요. 억울해서요. 내가 자꾸 바보처럼 생각되구요. 언젠가 한 번은 '어머니는 그냥 하시는 거겠지만 저는 속이 좁아서 그런지 기분이 나쁘고 그게 오래 가요.'하고 웃으며 말했어요. 어머니가 좀 놀라시더군요."
"내가 결혼하기 전부터 집안 분위기가 삭막했을 텐데 결혼하고 나니깐 그게 다 내 책임인 것으로 말씀하세요. 나중엔 나도 견디질 못하고 어머니께 하고 싶은 얘기가 있으면 참지 않고 하게 됐지요. 차라리 내가 할 소리를 하니까 어머니도 나한테 조심하는 것 같았어요. 옛날에 비하면 훨씬 나아요. 미워하는 감정도 사라지구요. 어머니도 함부로 하시진 않아요."
3) 제 3단계 프로그램
이 프로그램은 일요일 오후에 찜질방에서 이루어지는 프로그램이다. 찜질방에서 고부가 같이 목욕하면서 등밀어주고, 같이 찜질하면 둘의 친밀도는 무척 형성될 것이다. 물론 목욕하고 찜질하면서 둘은 많은 대화도 나누게 될 것이다. 찜질방에서 참여자들 모두 모여서 초빙된 강사에 의해 둘이 할 수 있는 간단한 ‘안마식 스포츠맛사지’를 배우면서 같이 해보는 시간을 갖는다.
- 기대효과 : 목욕과 찜질하면서 친밀감을 높이고, 예전보다 좀 더 편안한 마음으로 대화를 나누게 되며 여기에서 배운 안마식 스포츠맛사지는 가정으로 돌아가서도 언제든지 고부가 함께 웃으면서 할 수 있을 것이다.
4) 제 4단계 프로그램(캠프)
이 프로그램은 마지막 프로그램이다. 주말에 1박2일에 걸쳐 고부가 함께하는 캠프형식으로, 캠프에서 이루어지는 둘이 함께 협력하며 참여하는 여러 프로그램들과 한이불에서 잠자기등은 이전 단계의 프로그램에서보다 더욱더 친밀감을 형성시키고 참여자 모두에게 영원히 기억되는 추억이 될 것이다.
가. 고부가 한 팀이 되어 하는 요리경연 대회
나. ‘2인 1각’대회
다. 고부가 한 팀인 ‘고부가요열창’ (연습할 수 있도록 캠프 전에 미리 공지)
모두 1,2,3등 가리고 뽑힌 팀에게는 여러 단체들의 후원에서 나오는 상품(‘수영무료강좌권’이나 ‘헬스장이용권’)등을 수여하여 프로그램 참여자들이 더 적극적으로 참여 할 수 있도록 한다.
- 기대효과 : 이 세가지 대회는 모두 참여자들이 일종의 놀이로 즐길 수 있고, 모두 다른 팀들과 우열을 가리는 것이므로 모두 둘이 함께 협력하고 노력해야만 이길 수 있기 때문에 ‘천생연분’프로그램에서 중요하게 여기는 ‘친밀감향상’에 가장 큰 도움을 줄 것이다. 특히 ‘고부가요열창’은 연습하는 과정이 필요 할 것이므로 단 한번이라도 둘이 함께 여가를 보내는 시간을 만들어 줄 수 있어서 좋다.
이 캠프에서 잠자리들기 전에 각자 마지막으로 서로에게 편지를 쓴다. 다음날 집으로 돌아가는 길에 이 편지를 교환해서 읽으면 이들은 프로그램 첫 단계에서 쓴 처음 편지를 떠올리며 무언가 달라진 점을 느끼며 웃을 수 있을 것이다.
5. 교육프로그램의 평가
교육기간 중에 실시하는 총괄평가와 교육기간 후 실시하는 추후평가 두 가지 방법을 사용한다. 전자는 마지막 4회 프로그램때 대상자들에게 프로그램의 참여동기, 프로그램의 내용, 프로그램의 진행에 대한 제안점 등에 관한 개방형질문을 실시하였고, 후자는 교육프로그램의 효과를 검증하기 위하여 교육이 끝난 후 고부관계의 변화정도, 고부 둘의 태도와 행동의 변화, 도움이 된 분야와 도움이 되지 않은 분야, 교육프로그램 개발에 대한 제안점 등의 조사를 통해 앞으로의 ‘천생연분’ 프로그램이 발전할 수 있도록 할 것이다.
6. 프로그램의 효과
프로그램 실시 후 시어머니와 며느리, 둘 모두 둘이 있을 때 프로그램 시작 전보다 심리적으로 안정된 상태임을 둘의 대화와 행동에서 알 수 있었다.
그리고 2개월 후 전화상담 조사에서 고부관계가 향상된 집단이 60%, 현상유지가 30%, 악화된 집단이 10% 정도로 나타나 교육효과가 지속됨을 알 수 있었다.
7. 프로그램의 한계와 방향성
기존의 고부관계에 대한 연구들은 갈등의 여러 가지 원천, 갈등시의 중재자, 고부갈등이 다른 가족관계에 미치는 영향, 그리고 갈등의 표출 방법 등에 관한 것으로 고부갈등이 결혼 생활에 나아가 사회에 부정적인 영향을 미친다는 서술적 증거만 제시할 뿐 고부갈등을 감소시키고 고부 관계를 개선시킬 수 있는 갈등의 해소와 조정 행동과 방안에 대한 체계적인 연구는 적은 편이다. 이 때까지의 선행연구는 조정방안으로써 고부 갈등에 대한 조정자로 남편을 중점으로 연구했거나 고부가 별거하여 독립적 생활영역을 가지면서 정서적 경제적 부양을 하는 수정확대 가족 등을 제시하였다.
‘천생연분’의 프로그램을 비롯하여 고부관계를 다루는 기존 프로그램이 극히 적을 뿐만 아니라 그 공통점이 실제적인 문제 해결이나 행동의 대처기술을 훈련하는 것보다는 인식과 태도의 변화를 목적으로 하는 교육 수준에 머물고 있어 실제 고부관계에서 며느리들이 직접 능동적이고 효율적으로 대처하기에는 어려움이 있다는 문제점이 발견된다.
고부간의 갈등이 쉽게 해결될 수 없고, 며느리와 시어머니 둘 만의 문제가 아닌 가족구성원 전체의 문제인 만큼 그들을 위한 실질적인 상담 프로그램이나 참여교육 프로그램이 많이 개발되어야할 것이다.

키워드

프로포절,   사업계획서,   제안서,   고부관계,   고부갈등,   사회복지,   평생교육,   복지사회