집단따돌림 행동과 자아개념 및 귀인성향과의 관계

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 집단따돌림의 개념
2. 집단따돌림 행동과 관련된 심리적 요인
3. 자아개념과 대인관계
4, 귀인성향과 대인관계
Ⅲ. 연구방법
1. 연구대상 및 절차
2. 측정도구
(1) 집단따돌림행동 척도
(2) 자아개념 척도
(3) 귀인성향 척도
Ⅳ. 연구결과
1. 집단따돌림 행동의 발생 비율
2. 집단따돌림 행동의 발생 유형
(1) 피해 행동의 발생 유형
(2) 가해 행동의 발생 유형
3. 변인들 간의 관련성
4. 각 변인들의 집단따돌림 행동에 대한 상대적 예측력
Ⅴ. 요약 및 논의

본문내용

동으로 나타났고, 집단따돌림 피해 행동을 의미 있게 예측하는 변인으로는 집단따돌림 가정적 자아개념·도덕적 자아개념·집단따돌림 피해 행동·귀인(운)·사회적 자아개념·귀인(능력)의 순으로 나타났다. 이러한 결과를 토대로 교육 현장에서 집단따돌림 예방과 지도를 위한 제안이 논의되어야 할 것이다.
본 연구의 제한점 및 후속 연구를 위한 제언은 다음과 같다. 첫째, 본 연구는 대상자가 서울과 인천 지역으로 국한되고 사례 수가 제한되어 있기 때문에 연구 결과의 일반화에 한계가 있다. 둘째, 본 연구에서는 집단따돌림의 피해와 가해 경험은 개인의 주관적인 지각이 중요하다고 생각되어 자기보고를 통해 집단따돌림 경험을 조사하였다. 그러나 보다 정확한 측정을 위해서는 부모나 교사, 또래들에 의한 평정과 관찰법을 병행하는 등 집단따돌림에 관한 측정을 다원화할 것이 요청된다. 셋째, 집단따돌림의 정의와 사용한 척도들이 다양한 만큼 본 연구에서 사용한 집단 따돌림의 정의와 척도에서 나타난 결과를 기존의 결과들과 일률적으로 비교하는 것은 무리가 있을 수 있다. 따라서 이후의 연구에서는 집단따돌림에 대한 합의된 정의와 표준화된 척도를 개발하는 것이 무엇보다도 시급하다고 하겠다. 넷째, 본 연구는 집단따돌림 행동과 자아개념 및 귀인성향 간의 상관관계를 알아보는 횡단적 연구에만 머물렀다. 따라서 후속 연구에서는 종단적 연구를 통하여 집단따돌림의 지속성을 비롯하여 관련 변인간의 인과관계를 살펴볼 필요가 있다. 이는 집단따돌림 문제의 예방과 지도에 있어 매우 중요한 정보가 될 수 있기 때문에 앞으로의 연구를 통해 검증되어야 할 부분이다.

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